Validating the Early Numeracy Teacher Rating scale for Preschoolers (TRS-EN)

^*Tämän työn vastaava kirjoittaja

Tutkimustuotos: Lehtiartikkeli › Artikkeli › Tieteellinen › vertaisarvioitu

6 Sitaatiot (Scopus)

176 Lataukset (Pure)

Alkuperäiskieli	Englanti
Julkaisu	European Early Childhood Education Research Journal
DOI - pysyväislinkit	https://doi.org/10.1080/1350293X.2022.2081350
Tila	Julkaistu - 2022
OKM-julkaisutyyppi	A1 Julkaistu artikkeli, soviteltu

Pääsy asiakirjaan

Helsingin yliopisto
Widlund, A. (Vieraileva tutkija)
1 marrask. 2021 → 30 kesäk. 2022
Aktiviteetti: Vierailu ulkoisessa organisaatiossa › Vierailu ulkoisessa akateemisessa instituutissa

@article{fb552cf638a244f8b4e7ed92ff035858,

title = "Validating the Early Numeracy Teacher Rating scale for Preschoolers (TRS-EN)",

author = "Terhi Vessonen and Anna Widlund and Airi Hakkarainen and Pirjo Aunio",

year = "2022",

doi = "10.1080/1350293X.2022.2081350",

language = "English",

journal = "European Early Childhood Education Research Journal",

issn = "1350-293X",

publisher = "Routledge",

}

TY - JOUR

T1 - Validating the Early Numeracy Teacher Rating scale for Preschoolers (TRS-EN)

AU - Vessonen, Terhi

AU - Widlund, Anna

AU - Hakkarainen, Airi

AU - Aunio, Pirjo

PY - 2022

Y1 - 2022

U2 - 10.1080/1350293X.2022.2081350

DO - 10.1080/1350293X.2022.2081350

M3 - Article

SN - 1350-293X

JO - European Early Childhood Education Research Journal

JF - European Early Childhood Education Research Journal

ER -