The management of dynamic epistemic relationships regarding second language knowledge in second language education: Epistemic discrepancies and epistemic (im)balance

Tutkimustuotos: LehtiartikkeliArtikkeliTieteellinenvertaisarvioitu

17 Sitaatiot (Scopus)
AlkuperäiskieliEi tiedossa
Sivut184–205
JulkaisuClassroom Discourse
Vuosikerta7
Numero2
DOI - pysyväislinkit
TilaJulkaistu - 2016
OKM-julkaisutyyppiA1 Julkaistu artikkeli, soviteltu

Viittausmuodot