Teaching by the book: what kind of classroom practice do three different teacher guides for year 1 promote?

Lena Hoelgaard, Kirsti Löfwall Hemmi, Andreas Ryve

Tutkimustuotos: Artikkeli kirjassa/raportissa/konferenssijulkaisussa › Konferenssiartikkeli › Ammatillinen

Alkuperäiskieli	Ei tiedossa
Otsikko	Nordic research in mathematics education : Proceedings of NORMA14, Turku, June 3-6, 2014
Toimittajat	Harry Silfverberg, Tomi Kärki, Markku S. Hannula
Kustantaja	Suomen ainedidaktinen tutkimusseura
Sivut	163–172
ISBN (elektroninen)	978-952-5993-17-2
Tila	Julkaistu - 2015
OKM-julkaisutyyppi	D3 Ammatillisen konferenssin julkaisusarja

Pääsy asiakirjaan

Hoelgaard, L., Löfwall Hemmi, K., & Ryve, A. (2015). Teaching by the book: what kind of classroom practice do three different teacher guides for year 1 promote? teoksessa H. Silfverberg, T. Kärki, & M. S. Hannula (Toimittajat), Nordic research in mathematics education : Proceedings of NORMA14, Turku, June 3-6, 2014 (Sivut 163–172). Suomen ainedidaktinen tutkimusseura. https://helda.helsinki.fi/bitstream/handle/10138/159388/AD-14_Norma.pdf

Hoelgaard, Lena ; Löfwall Hemmi, Kirsti ; Ryve, Andreas. / Teaching by the book : what kind of classroom practice do three different teacher guides for year 1 promote?. Nordic research in mathematics education : Proceedings of NORMA14, Turku, June 3-6, 2014. Toimittaja / Harry Silfverberg ; Tomi Kärki ; Markku S. Hannula. Suomen ainedidaktinen tutkimusseura, 2015. Sivut 163–172

@inproceedings{1dc2c185f1d1468fa5dad474bda00aa6,

title = "Teaching by the book: what kind of classroom practice do three different teacher guides for year 1 promote?",

author = "Lena Hoelgaard and {L{\"o}fwall Hemmi}, Kirsti and Andreas Ryve",

year = "2015",

language = "Odefinierat/ok{\"a}nt",

pages = "163–172",

editor = "Harry Silfverberg and Tomi K{\"a}rki and Hannula, {Markku S.}",

booktitle = "Nordic research in mathematics education : Proceedings of NORMA14, Turku, June 3-6, 2014",

publisher = "Suomen ainedidaktinen tutkimusseura",

}

Hoelgaard, L, Löfwall Hemmi, K & Ryve, A 2015, Teaching by the book: what kind of classroom practice do three different teacher guides for year 1 promote? julkaisussa H Silfverberg, T Kärki & MS Hannula (toim), Nordic research in mathematics education : Proceedings of NORMA14, Turku, June 3-6, 2014. Suomen ainedidaktinen tutkimusseura, Sivut 163–172. <https://helda.helsinki.fi/bitstream/handle/10138/159388/AD-14_Norma.pdf>

Teaching by the book: what kind of classroom practice do three different teacher guides for year 1 promote? / Hoelgaard, Lena; Löfwall Hemmi, Kirsti; Ryve, Andreas.
Nordic research in mathematics education : Proceedings of NORMA14, Turku, June 3-6, 2014. toim. / Harry Silfverberg; Tomi Kärki; Markku S. Hannula. Suomen ainedidaktinen tutkimusseura, 2015. s. 163–172.

Tutkimustuotos: Artikkeli kirjassa/raportissa/konferenssijulkaisussa › Konferenssiartikkeli › Ammatillinen

TY - GEN

T1 - Teaching by the book

T2 - what kind of classroom practice do three different teacher guides for year 1 promote?

AU - Hoelgaard, Lena

AU - Löfwall Hemmi, Kirsti

AU - Ryve, Andreas

PY - 2015

Y1 - 2015

M3 - Konferensbidrag

SP - 163

EP - 172

BT - Nordic research in mathematics education : Proceedings of NORMA14, Turku, June 3-6, 2014

A2 - Silfverberg, Harry

A2 - Kärki, Tomi

A2 - Hannula, Markku S.

PB - Suomen ainedidaktinen tutkimusseura

ER -