Svenska som andraspråk: Språkbad i Finland

Karita Mård-Miettinen, Mari Bergroth, Marjo Savijärvi, Siv Björklund

Tutkimustuotos: Artikkeli kirjassa/raportissa/konferenssijulkaisussaLukuTieteellinenvertaisarvioitu

Abstrakti

Detta kapitel redogör för arbetsmetoder och forskningsresultat för svenskt språkbad i Finland. Kapitlet placerar först språkbadet i den finländska utbildningskontexten och avslutas med en diskussion om vilken relevans erfarenhe- terna av språkbad i Finland skulle kunna ha för en svensk förskolekontext. I kapitlet ingår också en redogörelse för de viktigaste forskningsresultaten gällande barns andraspråkslärande i förskolan. Språkbadets arbetsmetoder och lärarstrategier i förskolan belyses genom att visa exempel på interaktionen mellan förskolebarnen och personalen. Genom att observera barn som tar del av språkbad i Finland under deras första tid i undervisningsprogrammet, har man kunnat visa att de mycket tidigt börjar använda svenska språket som tan- keverktyg och att de mångsidigt använder olika strategier för att nå sina kommunikativa syften. Så hur fungerar då den finska förskolan och hur kan man arbeta som språkbadspedagog?

AlkuperäiskieliEi tiedossa
OtsikkoSvenska som andraspråk i förskolan
ToimittajatPolly Björk-Willén
KustantajaNatur och kultur
Sivut90–106
ISBN (painettu)978-91-27-82274-0
TilaJulkaistu - 2018
OKM-julkaisutyyppiA3 Kirjan osa tai toinen tutkimuskirja

Keywords

  • Andraspråk
  • Förskola
  • Småbarnspedagogik
  • Språkbad
  • Språktillägnande

Viittausmuodot