Structure to the unstructured – Guided Inquiry Design as a pedagogical practice for teaching inquiry and information literacy skills

Jannica Heinström, Eero Sormunen

Tutkimustuotos: LehtiartikkeliArtikkeliTieteellinenvertaisarvioitu

Abstrakti

AlkuperäiskieliEi tiedossa
Sivut
JulkaisuInformation Research
Vuosikerta24
Numero1
TilaJulkaistu - 2019
OKM-julkaisutyyppiA1 Julkaistu artikkeli, soviteltu

Viittausmuodot