Special Education in the Early Years: Summary and Outlook

Heidi Harju-Luukkainen*, Natallia Bahdanovich Hanssen, Christel Sundqvist

*Tämän työn vastaava kirjoittaja

Tutkimustuotos: Artikkeli kirjassa/raportissa/konferenssijulkaisussaLukuTieteellinenvertaisarvioitu

7 Sitaatiot (Scopus)

Abstrakti

The education systems across the Nordic countries have adopted international frameworks; indeed, starting from ECEC, the entire education systems are formed around key principles on equity and full participation possibilities for all children. This chapter gives readers a summary and outlook on the different chapters of this book. It describes some of the similarities and differences when it comes to special educational policies and practices. In this chapter, different enablers and challenges are presented, as well as the developmental objects identified by the authors across this book.

AlkuperäiskieliEnglanti
OtsikkoSpecial Education in the Early Years
AlaotsikkoPerspectives on Policy and Practice in the Nordic Countries
ToimittajatHeidi Harju-Luukkainen, Natallia Bahdanovich Hanssen, Christel Sundqvist
KustantajaSpringer
Sivut277-285
Sivumäärä9
ISBN (elektroninen)978-3-030-91297-0
ISBN (painettu)978-3-030-91296-3, 978-3-030-91299-4
DOI - pysyväislinkit
TilaJulkaistu - 2022
OKM-julkaisutyyppiA3 Kirjan osa tai toinen tutkimuskirja

Julkaisusarja

NimiInternational Perspectives on Early Childhood Education and Development
Vuosikerta36
ISSN (painettu)2468-8746
ISSN (elektroninen)2468-8754

Sormenjälki

Sukella tutkimusaiheisiin 'Special Education in the Early Years: Summary and Outlook'. Ne muodostavat yhdessä ainutlaatuisen sormenjäljen.

Viittausmuodot