Spanning information behaviour across the stages of a learning task Where do personality and approach to studying matter?

Jannica Heinström, Eero Sormunen, Sarita Kaunisto-Laine

Tutkimustuotos: LehtiartikkeliArtikkeliTieteellinenvertaisarvioitu

Abstrakti

Originality/value - The study spanned learning-related information behaviour across the whole inquiry process: from task construction through task performance to task completion. The findings showed that individual traits were particularly influential at the task completion stage, that is on information use.
AlkuperäiskieliEi tiedossa
Sivut1076–1097
Sivumäärä22
JulkaisuJournal of Documentation
Vuosikerta70
Numero6
DOI - pysyväislinkit
TilaJulkaistu - 2014
OKM-julkaisutyyppiA1 Julkaistu artikkeli, soviteltu

Keywords

  • Approach to studying
  • Information behaviour
  • Inquiry
  • Learning
  • Personality
  • Students

Viittausmuodot