Alkuperäiskieli | Englanti |
---|---|
Sivumäärä | 19 |
Julkaisu | European Journal of Teacher Education |
DOI - pysyväislinkit | |
Tila | Julkaistu - kesäk. 2023 |
OKM-julkaisutyyppi | A1 Julkaistu artikkeli, soviteltu |
Solo, collaborative or collective? Newly qualified teachers’ experiences of being stirred into induction practices
Yngve Antonsen*, Rachel Jakhelln, Jessica Aspfors, Kristin Emelie W. Bjørndal
*Tämän työn vastaava kirjoittaja
Tutkimustuotos: Lehtiartikkeli › Artikkeli › Tieteellinen › vertaisarvioitu
2
Sitaatiot
(Scopus)
26
Lataukset
(Pure)