Människans förhållande till naturen ur ett etiskt perspektiv - en grund för lärande för hållbar utveckling

Pia Sjöblom

Människans förhållande till naturen ur ett etiskt perspektiv - en grund för lärande för hållbar utveckling

Education

Tutkimustuotos: Artikkeli kirjassa/raportissa/konferenssijulkaisussa › Luku › Tieteellinen › vertaisarvioitu

Alkuperäiskieli	Ruotsi
Otsikko	Harmoni eller konflikt. Forskning om miljömedvetenhet i skolan och lärarutbildningen/Sopusointua vai ristiriitaa? Tutkimuksia ympäristötietoisuudesta koulussa ja opettajankoulutuksessa.
Toimittajat	Irmeli Palmberg, Eila Jeronen
Tila	Julkaistu - 2008
OKM-julkaisutyyppi	A3 Kirjan osa tai toinen tutkimuskirja

Julkaisusarja

Nimi	Rapport från Pedagogiska fakulteten vid Åbo Akademi
Numero	24

Viittausmuodot

Sjöblom, P. (2008). Människans förhållande till naturen ur ett etiskt perspektiv - en grund för lärande för hållbar utveckling. teoksessa I. Palmberg, & E. Jeronen (Toimittajat), Harmoni eller konflikt. Forskning om miljömedvetenhet i skolan och lärarutbildningen/Sopusointua vai ristiriitaa? Tutkimuksia ympäristötietoisuudesta koulussa ja opettajankoulutuksessa. (Rapport från Pedagogiska fakulteten vid Åbo Akademi; Nro 24).

Sjöblom, Pia. / Människans förhållande till naturen ur ett etiskt perspektiv - en grund för lärande för hållbar utveckling. Harmoni eller konflikt. Forskning om miljömedvetenhet i skolan och lärarutbildningen/Sopusointua vai ristiriitaa? Tutkimuksia ympäristötietoisuudesta koulussa ja opettajankoulutuksessa.. Toimittaja / Irmeli Palmberg ; Eila Jeronen. 2008. (Rapport från Pedagogiska fakulteten vid Åbo Akademi; 24).

@inbook{781db10fe2d64181a5be8eedce4c4a21,

title = "M{\"a}nniskans f{\"o}rh{\aa}llande till naturen ur ett etiskt perspektiv - en grund f{\"o}r l{\"a}rande f{\"o}r h{\aa}llbar utveckling",

author = "Pia Sj{\"o}blom",

year = "2008",

language = "Svenska",

series = "Rapport fr{\aa}n Pedagogiska fakulteten vid {\AA}bo Akademi",

number = "24",

editor = "Irmeli Palmberg and Eila Jeronen",

booktitle = "Harmoni eller konflikt. Forskning om milj{\"o}medvetenhet i skolan och l{\"a}rarutbildningen/Sopusointua vai ristiriitaa? Tutkimuksia ymp{\"a}rist{\"o}tietoisuudesta koulussa ja opettajankoulutuksessa.",

}

Sjöblom, P 2008, Människans förhållande till naturen ur ett etiskt perspektiv - en grund för lärande för hållbar utveckling. julkaisussa I Palmberg & E Jeronen (toim), Harmoni eller konflikt. Forskning om miljömedvetenhet i skolan och lärarutbildningen/Sopusointua vai ristiriitaa? Tutkimuksia ympäristötietoisuudesta koulussa ja opettajankoulutuksessa.. Rapport från Pedagogiska fakulteten vid Åbo Akademi, Nro 24.

Människans förhållande till naturen ur ett etiskt perspektiv - en grund för lärande för hållbar utveckling. / Sjöblom, Pia.
Harmoni eller konflikt. Forskning om miljömedvetenhet i skolan och lärarutbildningen/Sopusointua vai ristiriitaa? Tutkimuksia ympäristötietoisuudesta koulussa ja opettajankoulutuksessa.. toim. / Irmeli Palmberg; Eila Jeronen. 2008. (Rapport från Pedagogiska fakulteten vid Åbo Akademi; Nro 24).

Tutkimustuotos: Artikkeli kirjassa/raportissa/konferenssijulkaisussa › Luku › Tieteellinen › vertaisarvioitu

TY - CHAP

T1 - Människans förhållande till naturen ur ett etiskt perspektiv - en grund för lärande för hållbar utveckling

AU - Sjöblom, Pia

PY - 2008

Y1 - 2008

M3 - Kapitel

T3 - Rapport från Pedagogiska fakulteten vid Åbo Akademi

BT - Harmoni eller konflikt. Forskning om miljömedvetenhet i skolan och lärarutbildningen/Sopusointua vai ristiriitaa? Tutkimuksia ympäristötietoisuudesta koulussa ja opettajankoulutuksessa.

A2 - Palmberg, Irmeli

A2 - Jeronen, Eila

ER -

Sjöblom P. Människans förhållande till naturen ur ett etiskt perspektiv - en grund för lärande för hållbar utveckling. julkaisussa Palmberg I, Jeronen E, toimittajat, Harmoni eller konflikt. Forskning om miljömedvetenhet i skolan och lärarutbildningen/Sopusointua vai ristiriitaa? Tutkimuksia ympäristötietoisuudesta koulussa ja opettajankoulutuksessa.. 2008. (Rapport från Pedagogiska fakulteten vid Åbo Akademi; 24).