Kognitionsverb i sverigesvenska och finlandssvenska handledningssamtal

denna studie undersöker vi vilka kognitionsverb sverigesvenska ochfinlandssvenska studenter och handledare använder i akademiskahandledningssamtal och i vilken omfattning de olika verben används.Materialet består av svenskspråkiga ämnes- och språkhandledningssamtalsom spelats in vid universitet och högskolor i Sverige och i Finland.Resultatet av den kvantitativa och kontrastiva analysen visar att antalet ochandelen kognitionsverb är högre i det sverigesvenska materialet. I bådamaterialsamlingarna använder handledarna fler kognitionsverb än studenterna.De finlandssvenska studenterna bidrar dock med fler kognitionsverb än desverigesvenska studenterna. I analysen noteras vissa nyansskillnader vad gällervilka semantiska fält som betonas och förekomsten av specifika kognitionsverb.