Inspiring or confusing – a study of Finnish 1–6 teachers’ relation to teaching programming

Ray Pörn*, Kirsti Löfwall Hemmi, Paula Kallio-Kujala

*Tämän työn vastaava kirjoittaja

Tutkimustuotos: LehtiartikkeliArtikkeliTieteellinenvertaisarvioitu

AlkuperäiskieliEnglanti
Sivumäärä31
JulkaisuLUMAT: International Journal on Math, Science and Technology Education
Vuosikerta9
Numero1
DOI - pysyväislinkit
TilaJulkaistu - 2021
OKM-julkaisutyyppiA1 Julkaistu artikkeli, soviteltu

Viittausmuodot