Sormenjälki
Sukella tutkimusaiheisiin 'How do teachers reason about their practice? Representing the epistemic nature of teachers’ practical knowledge'. Ne muodostavat yhdessä ainutlaatuisen sormenjäljen.- Järjestys:
- Painoarvo
- Aakkosjärjestyksessä
How do teachers reason about their practice? Representing the epistemic nature of teachers’ practical knowledge
Khalil Gholami, Jukka Husu
Tutkimustuotos: Lehtiartikkeli › Artikkeli › Tieteellinen › vertaisarvioitu
65
Sitaatiot
(Scopus)