Explicit and implicit perspectives on research-based teacher education: newly qualified teachers’ experiences in Finland

Tutkimustuotos: LehtiartikkeliArtikkeliTieteellinenvertaisarvioitu

19 Sitaatiot (Scopus)
AlkuperäiskieliEi tiedossa
Sivut400–413
JulkaisuJournal of Education for Teaching. International Research and Pedagogy
Vuosikerta43
Numero4
DOI - pysyväislinkit
TilaJulkaistu - 2017
OKM-julkaisutyyppiA1 Julkaistu artikkeli, soviteltu

Viittausmuodot