Enhancing sub-micro level understanding: The impact of a science course on teacher students’ explanations of phase changes

Tutkimustuotos: Lehtiartikkeli › Artikkeli › Tieteellinen › vertaisarvioitu

28 Lataukset (Pure)

Alkuperäiskieli	Englanti
Sivumäärä	20
Julkaisu	LUMAT: International Journal on Math, Science and Technology Education
DOI - pysyväislinkit	https://doi.org/10.31129/LUMAT.13.1.2857
Tila	Julkaistu - 9 lokak. 2025
OKM-julkaisutyyppi	A1 Julkaistu artikkeli, soviteltu

Pääsy asiakirjaan

Enhancing sub-micro level understandingLopullinen julkaistu versio, 537 KBLisenssi: CC BY

@article{44a8e28fe64b471daf150f85e6f989c7,

title = "Enhancing sub-micro level understanding: The impact of a science course on teacher students{\textquoteright} explanations of phase changes",

author = "Ann-Sofi H{\"a}rm{\"a}l{\"a}-Brask{\'e}n",

year = "2025",

month = oct,

day = "9",

doi = "10.31129/LUMAT.13.1.2857",

language = "English",

journal = "LUMAT: International Journal on Math, Science and Technology Education",

issn = "2323-7112",

publisher = "Valtakunnallinen LUMA-keskus",

}

TY - JOUR

T1 - Enhancing sub-micro level understanding: The impact of a science course on teacher students’ explanations of phase changes

AU - Härmälä-Braskén, Ann-Sofi

PY - 2025/10/9

Y1 - 2025/10/9

U2 - 10.31129/LUMAT.13.1.2857

DO - 10.31129/LUMAT.13.1.2857

M3 - Article

SN - 2323-7112

JO - LUMAT: International Journal on Math, Science and Technology Education

JF - LUMAT: International Journal on Math, Science and Technology Education

ER -