Digitally mediated interaction as a resource for co-constructing multilingual identities in classrooms

Tutkimustuotos: LehtiartikkeliArtikkeliTieteellinenvertaisarvioitu

2 Sitaatiot (Scopus)
AlkuperäiskieliEnglanti
JulkaisuLearning, Culture and Social Interaction
DOI - pysyväislinkit
TilaJulkaistu - kesäkuuta 2019
OKM-julkaisutyyppiA1 Julkaistu artikkeli, soviteltu

Viittausmuodot