Dichotomous and Multifaceted: Teacher Educators’ Understanding of Professional Knowledge in Research-based Teacher Education

Kirsti Marie Jegstad*, Tove Anita Fiskum, Jessica Aspfors, Gunilla Eklund

*Tämän työn vastaava kirjoittaja

Tutkimustuotos: LehtiartikkeliArtikkeliTieteellinenvertaisarvioitu

AlkuperäiskieliEnglanti
JulkaisuScandinavian Journal of Educational Research
DOI - pysyväislinkit
TilaJulkaistu - 17 elokuuta 2021
OKM-julkaisutyyppiA1 Julkaistu artikkeli, soviteltu

Viittausmuodot