Projekteja vuodessa
Abstrakti
I diskussionen om svenskämnets litteraturundervisning får "nya" medier, multimodalitet och elevers (fritids)textvärldar allt större uppmärksamhet. Det är nästintill ofrånkomligt att diskutera en samtida litteraturundervisning utan att förhålla sig till ett bredare kulturellt och medialt sammanhang. En samtida textkultur, inklusive digital teknologi, möjliggör nya meningsskapande resurser för på vilka sätt elever skapar mening med litteratur vilket i sin tur innebär nya möjligheter för litteraturundervisningen. I artikeln är avsikten att diskutera didaktiska potentialer i en litteraturundervisning som använder estetiska bearbetningar och olika konstformer som meningsskapande resurs genom att ge exempel på hur bild- och filmskapande arbete kan användas som meningsskapande resurs i ungdomars möte med poesi.
Alkuperäiskieli | Ruotsi |
---|---|
Otsikko | Digitalt. Svensklärarföreningens årsskrift 2018 |
Toimittajat | Anna Nordenstam, Suzanne Parmenius-Swärd |
Kustantaja | Natur och kultur |
Sivut | 194–207 |
ISBN (painettu) | 978-91-27-45738-6 |
Tila | Julkaistu - 2019 |
OKM-julkaisutyyppi | B2 Kirjan osa tai toinen tutkimuskirja |
Keywords
- arts‐based methods
- litteraturdidaktik
- multimodalitet
- poesididaktik
Projektit
- 1 Päättynyt
-
Video Poetry: Negotiating Literary Interpretations. Students' Multimodal Designing in Response to Literature
01/01/09 → 15/09/17
Projekti: Core financing