Att förhandla om tolkningar – ungdomars filmskapande tolkningsarbete av poesi

Tutkimustuotos: Artikkeli kirjassa/raportissa/konferenssijulkaisussaLukuTieteellinen

21 Lataukset (Pure)

Abstrakti

I diskussionen om svenskämnets litteraturundervisning får "nya" medier, multimodalitet och elevers (fritids)textvärldar allt större uppmärksamhet. Det är nästintill ofrånkomligt att diskutera en samtida litteraturundervisning utan att förhålla sig till ett bredare kulturellt och medialt sammanhang. En samtida textkultur, inklusive digital teknologi, möjliggör nya meningsskapande resurser för på vilka sätt elever skapar  mening med litteratur vilket i sin tur innebär nya möjligheter för litteraturundervisningen. I artikeln är avsikten att diskutera didaktiska potentialer i en litteraturundervisning som använder estetiska bearbetningar och olika konstformer som meningsskapande resurs genom att ge exempel på hur bild- och filmskapande arbete kan användas som meningsskapande resurs i ungdomars möte med poesi. 

AlkuperäiskieliRuotsi
OtsikkoDigitalt. Svensklärarföreningens årsskrift 2018
ToimittajatAnna Nordenstam, Suzanne Parmenius-Swärd
KustantajaNatur och kultur
Sivut194–207
ISBN (painettu)978-91-27-45738-6
TilaJulkaistu - 2019
OKM-julkaisutyyppiB2 Kirjan osa tai toinen tutkimuskirja

Keywords

  • arts‐based methods
  • litteraturdidaktik
  • multimodalitet
  • poesididaktik

Viittausmuodot