Projektin tiedot
Description
Gymnasielärare ges möjlighet stärka sin kompetens i bedömningsfrågor enligt målen i GLP 2019, skapa samsyn i bedömningsfrågor i de enskilda gymnasierna, stärka tryggheten i den egna bedömningspraxisen samt uppgöra skolvisa pedagogiska bedömningsplaner.
Projektet förverkligas som flerformsutbildning, bestående av närstudiedagar, webbinarier, frågestunder och workshops både skilt för skolledningen och gemensamt med hela kollegier.
Ledningsgrupperna handleds i de kollegiala processerna.
Projektet förverkligas som flerformsutbildning, bestående av närstudiedagar, webbinarier, frågestunder och workshops både skilt för skolledningen och gemensamt med hela kollegier.
Ledningsgrupperna handleds i de kollegiala processerna.
Key findings
-Stärka kompetensen som berör bedömningen av den studerande enligt grunderna för GLP2021.
-Skapa samsyn kring bedömningen i gymnasiet enligt målsättningarna i GLP2021.
- Skapa en mångsidig bedömningskultur som främjar välbefinnandet hos så väl lärare som studerande.
-Öka studerandedelaktigheten i bedömningsprocessen
-En pedagogisk bedömningsplan för det egna gymnasiet.
-Skapa samsyn kring bedömningen i gymnasiet enligt målsättningarna i GLP2021.
- Skapa en mångsidig bedömningskultur som främjar välbefinnandet hos så väl lärare som studerande.
-Öka studerandedelaktigheten i bedömningsprocessen
-En pedagogisk bedömningsplan för det egna gymnasiet.
| Akronyymi | MBVG 2.0 |
|---|---|
| Tila | Käynnissä |
| Todellinen alku/loppupvm | 01/05/23 → 30/06/25 |
| Linkit | https://www.abo.fi/centret-for-livslangt-larande/pedagogik-och-lararfortbildning/mangsidig-bedomning-i-ett-valmaende-gymnasium-2/ |
Rahoitus
- Opetushallitus
YK:n kestävän kehityksen tavoitteet
Vuonna 2015 YK:n jäsenvaltiot sopivat 17 maailmanlaajuisesta kestävän kehityksen tavoitteesta (Sustainable Development Goal, SDG) poistamaan köyhyyden, suojelemaan planeettaa ja takaamaan vaurauden kaikille. Tämä projekti edistää seuraavia kestävän kehityksen tavoitteita:
