Projektin tiedot
Description
Trots att det finns mycket tidigare forskning på området och en mängd olika verktyg för enskilda lärare, är det fortfarande svårt att förändra enspråkigt fokuserade policyer och praktiker i skolorna. Därför vill man särskilt nå ut till lärare som inte undervisar i språk, och fokus ligger på både lärarutbildning och lärarfortbildning.
Under projektets gång utvecklar, testar och utvärderar forskare från olika europeiska universitet ett reflektionsverktyg som ska hjälpa blivande och nuvarande lärare och lärarutbildare att bli mer språkmedvetna i sin undervisning, sina tankar och attityder. Projektet samverkar med undervisningsministerierna i Finland, Portugal och Slovenien.
| Lyhytotsikko | Listiac |
|---|---|
| Akronyymi | Listiac |
| Tila | Päättynyt |
| Todellinen alku/loppupvm | 15/02/19 → 14/02/22 |
| Linkit | http://listiac.org |
Yhteistyöpartnerit
- Åbo Akademi (johto)
- UNIVERSITEIT GENT (Projektin osapuoli)
- VYTAUTO DIDZIOJO UNIVERSITETAS (Projektin osapuoli)
- MINISTERIO DA EDUCACAO E CIENCIA (Projektin osapuoli)
- UNIVERSIDAD DEL PAIS VASCO/ EUSKAL HERRIKO UNIBERTSITATEA (Projektin osapuoli)
- UNIVERSIDAD AUTONOMA DE BARCELONA (Projektin osapuoli)
- UNIVERSITE PAUL-VALERY MONTPELLIER3 (Projektin osapuoli)
- University of Ljubljana (Projektin osapuoli)
- MINISTRSTVO ZA IZOBRAZEVANJE, ZNANOST IN SPORT (Projektin osapuoli)
- Jyväskylän yliopisto (Projektin osapuoli)
- Opetushallitus
YK:n kestävän kehityksen tavoitteet
Vuonna 2015 YK:n jäsenvaltiot sopivat 17 maailmanlaajuisesta kestävän kehityksen tavoitteesta (Sustainable Development Goal, SDG) poistamaan köyhyyden, suojelemaan planeettaa ja takaamaan vaurauden kaikille. Tämä projekti edistää seuraavia kestävän kehityksen tavoitteita:
-
SDG 4 – Laadukas koulutus
-
SDG 10 – Vähentynyt eriarvoisuus
-
SDG 16 – Rauha, oikeudenmukaisuus ja vahvat instituutiot
-
Supporting multilingual learning in educational contexts: Lessons from Poland, Finland and California
Otwinowska, A., Bergroth, M. & Zyzik, E., 31 maalisk. 2023, Policy and Practice for Multilingual Educational Settings: Comparisons Across Contexts. Björklund, S. & Björklund, M. (toim.). Multilingual matters, s. 147-172 26 Sivumäärä (BILINGUAL EDUCATION & BILINGUALISM).Tutkimustuotos: Artikkeli kirjassa/raportissa/konferenssijulkaisussa › Luku › Tieteellinen › vertaisarvioitu
Open accessTiedosto4 Sitaatiot (Scopus)257 Lataukset (Pure) -
‘I Am a Plurilingual Speaker, but Can I Teach Plurilingual Speakers?’: Contradictions in Student Teacher Discourses on Plurilingualism in Spain, Slovenia and Finland
Llompart, J., Dražnik, T. & Bergroth, M., 31 maalisk. 2023, Policy and Practice for Multilingual Educational Settings: Comparisons Across Contexts. Björklund, S. & Björklund, M. (toim.). Bristol: Multilingual matters, s. 95-120 26 Sivumäärä (BILINGUAL EDUCATION & BILINGUALISM).Tutkimustuotos: Artikkeli kirjassa/raportissa/konferenssijulkaisussa › Luku › Tieteellinen › vertaisarvioitu
Open accessTiedosto6 Sitaatiot (Scopus)139 Lataukset (Pure) -
Linguistically sensitive teacher education: Toolkit for reflection tasks and action research
Bergroth, M., Dražnik, T., Llompart Esbert, J., Pepiot, N., van der Worp, K. & Sierens, S., 2022, Listiac Project. 82 SivumääräTutkimustuotos: Kirja/lehti/raportti › Kirja › Ammatillinen
Open access
-
Key findings and implications for teacher education
Bergroth, M. (Puhuja)
2022Aktiviteetti: Puhe tai esitys › Julkinen esitelmä tai kusuttu puheenvuoro
-
Language competences in the European Education Area
Bergroth, M. (Puhuja)
27 syysk. 2021Aktiviteetti: Puhe tai esitys › Julkinen esitelmä tai kusuttu puheenvuoro
-
Linguistically Sensitive Teaching in All Classrooms (LISTiac): European Education Through Research-Based Policies
Llompart, J. (Puhuja), Bergroth, M. (Puhuja) & Björklund, S. (Puhuja)
18 elok. 2021Aktiviteetti: Puhe tai esitys › Suullinen esitys