Julkaisuja vuodessa
Julkaisuja vuodessa
Projektin tiedot
Description
Goal: The aim of the project is to investigate the relations between students' academic well-being, achievement and educational pathways. Utilizing an accelerated longitudinal design, students (two cohorts: grade 7 and grade 9) are followed over a period of four years (2016-2019).
| Lyhytotsikko | FRAM |
|---|---|
| Akronyymi | FRAM |
| Tila | Päättynyt |
| Todellinen alku/loppupvm | 01/04/16 → 31/12/19 |
Sormenjälki
Tutustu tutkimuksen aiheisiin, joita tämä projekti koskee. Nämä merkinnät luodaan taustalla olevien stipendien/apurahojen perusteella. Yhdessä ne muodostavat ainutlaatuisen sormenjäljen.
-
Development of Academic Well-Being during Secondary Education: Relations to Performance, Motivational Beliefs, and Aspirations
Widlund, A., 2021, Åbo: Åbo Akademi University Press.Tutkimustuotos: Väitöskirjatyypit › Tohtorinväitöskirja › Artikkelikokoelma
Open access -
Development of school engagement and burnout across lower and upper secondary education: Trajectory profiles and educational outcomes
Widlund, A., Tuominen, H. & Korhonen, J., 31 heinäkuuta 2021, julkaisussa: Contemporary Educational Psychology. 66, 101997.Tutkimustuotos: Lehtiartikkeli › Artikkeli › Tieteellinen › vertaisarvioitu
Open access1 Sitaatiot (Scopus) -
Gendered pathways from academic performance, motivational beliefs, and school burnout to adolescents’ educational and occupational aspirations
Widlund, A., Tuominen, H., Tapola, A. & Korhonen, J., 2020, julkaisussa: Learning and Instruction. 66, s. – 101299.Tutkimustuotos: Lehtiartikkeli › Artikkeli › Tieteellinen › vertaisarvioitu
Open access17 Sitaatiot (Scopus)
Lehtileikkeet
-
Elevers välmående kan inte alltid kopplas till skolprestationer
28/10/21
1 Median myötävaikutus
Lehdistö/media