Julkaisuja vuodessa
Julkaisuja vuodessa
Hakutulokset
-
2025
AI som en del av skrivprocessen
Hort, S., Hilli, C., Jusslin, S., Svenlin, M., West, J., Rusk, F. & Ekman, I., 2025, (Jätetty) julkaisussa: Pohjanmaan Opettaja – Österbottens Lärare.Tutkimustuotos: Lehtiartikkeli › Artikkeli › Ammatillinen
-
2024
Dansa språket – och få djupare språkupplevelse
Jusslin, S., 2024, julkaisussa: Svenskläraren.Tutkimustuotos: Lehtiartikkeli › Artikkeli › Ammatillinen
-
Embodied and arts-integrated languages and literacies education in primary teacher education: Becoming-teachers’ diffractions of opportunities-and-challenges
Jusslin, S., Korpinen, K., Hannuksela, R. & Svendler Nielsen, C., 13 jouluk. 2024, julkaisussa: Apples : Journal of Applied Language Studies. 18, 4, s. 125-152Tutkimustuotos: Lehtiartikkeli › Artikkeli › Tieteellinen › vertaisarvioitu
Open accessTiedosto -
Spoken word choreographies in additional language learning practices in upper secondary school: Entanglements between languaging-and-dancing
Jusslin, S., Kaarla, L., Korpinen, K. & Lilja, N., 1 syysk. 2024, julkaisussa: Modern Language Journal. 108, 3, s. 648-669 22 SivumääräTutkimustuotos: Lehtiartikkeli › Artikkeli › Tieteellinen › vertaisarvioitu
Open accessTiedosto -
2023
A performative paradigm for post-qualitative inquiry
Østern, T. P., Jusslin, S., Nødtvedt Knudsen, K., Maapalo, P. & Bjørkøy, I., huhtik. 2023, julkaisussa: Qualitative Research. 23, 2, s. 272–289 18 SivumääräTutkimustuotos: Lehtiartikkeli › Artikkeli › Tieteellinen › vertaisarvioitu
Open accessTiedosto -
Diffracting hybrid didaktik – relational, fluid, and fragmented digital writing tutoring in higher education
Hilli, C. & Jusslin, S., 13 jouluk. 2023, julkaisussa: Digital Culture and Education. 14, 5, s. 44-63Tutkimustuotos: Lehtiartikkeli › Artikkeli › Tieteellinen › vertaisarvioitu
Open accessTiedosto64 Lataukset (Pure) -
Ruotsin kieltä tanssien lukiossa
Kaarla, L., Jusslin, S., Korpinen, K. & Lilja, N., huhtik. 2023, julkaisussa: Liikekieli.Tutkimustuotos: Lehtiartikkeli › Artikkeli › Ammatillinen
Open access -
Supporting bachelor’s and master’s students’ thesis writing: A rhizoanalysis of academic writing workshops in hybrid learning spaces
Jusslin, S. & Hilli, C., 1 syysk. 2023, julkaisussa: Studies in Higher Education. 49, 4, s. 712–729 18 SivumääräTutkimustuotos: Lehtiartikkeli › Artikkeli › Tieteellinen › vertaisarvioitu
Open accessTiedosto3 Sitaatiot (Scopus)62 Lataukset (Pure) -
Thinking brainstorming as otherwise in collaborative writing: A rhizoanalysis
Svenlin, M. & Jusslin, S., lokak. 2023, julkaisussa: Linguistics and Education. 77, s. 1–13 101218.Tutkimustuotos: Lehtiartikkeli › Artikkeli › Tieteellinen › vertaisarvioitu
Open accessTiedosto -
Understanding Esports Teamplay as an Emergent Choreography: An Ethnomethodological Analysis
Rusk, F., Ståhl, M. & Jusslin, S., 2023, julkaisussa: Eludamos : Journal for Computer Game Culture. 13, 1, s. 49–80Tutkimustuotos: Lehtiartikkeli › Artikkeli › Tieteellinen › vertaisarvioitu
Open accessTiedosto -
2022
Dansens potential i svenska och litteratur
Jusslin, S., 2022, julkaisussa: Arena : medlemsblad för Svenska modersmålslärarföreningen i Finland r.f. 1, s. 25–26Tutkimustuotos: Lehtiartikkeli › Artikkeli › Ammatillinen
Open accessTiedosto34 Lataukset (Pure) -
Doing arts-based master’s thesis supervision/writing in teacher education: A new materialist approach to supervision
Jusslin, S. & Eklund, G., 2022, julkaisussa: Journal for Research in Arts and Sports Education. 6, 3, s. 121–137Tutkimustuotos: Lehtiartikkeli › Artikkeli › Tieteellinen › vertaisarvioitu
Open accessTiedosto -
Engaging with Poetry on the Wall: Inviting, Seizing, Intensifying, and Transforming Literary Engagements
Höglund, H. & Jusslin, S., 22 elok. 2022, julkaisussa: International Journal of Education & the Arts. 23, 10, s. 1-19 19 SivumääräTutkimustuotos: Lehtiartikkeli › Artikkeli › Tieteellinen › vertaisarvioitu
Open accessTiedosto -
Nordic Preschool Student Teachers’ Views on Early Writing in Preschool
Magnusson, M., Hofslundsengen, H., Jusslin, S., Mellgren, E., Svensson, A.-K., Heilä-Ylikallio, R. & Hagtvet, B. E., 2022, julkaisussa: International Journal of Early Years Education. 30, 4, s. 714–729 16 SivumääräTutkimustuotos: Lehtiartikkeli › Artikkeli › Tieteellinen › vertaisarvioitu
Open accessTiedosto -
Re-thinking Inspiration as In-Betweens in Arts-Integrated Literacy Practices
Jusslin, S., jouluk. 2022, julkaisussa: Linguistics and Education. 72, s. 1–20 101098.Tutkimustuotos: Lehtiartikkeli › Artikkeli › Tieteellinen › vertaisarvioitu
Open accessTiedosto -
Samband mellan tidigare studieprestationer, skrivupplevelser på universitetsnivå och akademiskt välbefinnande bland pedagogikstuderande
Widlund, A., Ventus, D. & Jusslin, S., 2022, julkaisussa: Tidskrift om lärande och inlärningssvårigheter. NMI Bulletin. 32, s. 54-73 20 SivumääräTutkimustuotos: Lehtiartikkeli › Artikkeli › Tieteellinen › vertaisarvioitu
Open accessTiedosto67 Lataukset (Pure) -
2021
Academic writing workshop-ing to support students writing bachelor’s and master’s theses: A more-than-human approach
Jusslin, S. & Widlund, A., 1 syysk. 2021, julkaisussa: Teaching in Higher Education.Tutkimustuotos: Lehtiartikkeli › Artikkeli › Tieteellinen › vertaisarvioitu
Open accessTiedosto -
Entanglements of dance/poetry: Creative dance in students’ poetry reading and writing
Jusslin, S. & Höglund, H., 2021, julkaisussa: Research in Dance Education. 22, 3, s. 250–268Tutkimustuotos: Lehtiartikkeli › Artikkeli › Tieteellinen › vertaisarvioitu
Open accessTiedosto -
2020
Entanglements of Teachers, Artists, and Researchers in Pedagogical Environments: A New Materialist and Arts-Based Approach to an Educational Design Research Team
Jusslin, S. & Østern, T. P., 2020, julkaisussa: International Journal of Education & the Arts. 21, s. 1–28Tutkimustuotos: Lehtiartikkeli › Artikkeli › Tieteellinen › vertaisarvioitu
Open access -
Litteracitet? Några teoretiska nedslag i litteracitetsbegreppet
Jusslin, S. & Höglund, H., jouluk. 2020, julkaisussa: Arena : medlemsblad för Svenska modersmålslärarföreningen i Finland r.f. 2020, 2, s. 24–25 2 SivumääräTutkimustuotos: Lehtiartikkeli › Artikkeli › Ammatillinen
Open accessTiedosto137 Lataukset (Pure) -
Meaning-making in fifth-graders’ multimodal texts: Towards a vocabulary of semiotic potentials in different modes
Jusslin, S., Magnusson, U., Rejman, K., Heilä-Ylikallio, R. & Björklund, S., 19 lokak. 2020, julkaisussa: Apples : Journal of Applied Language Studies. 14, 2, s. 47–66Tutkimustuotos: Lehtiartikkeli › Artikkeli › Tieteellinen › vertaisarvioitu
Open accessTiedosto -
The literacy environment of preschool classrooms in three Nordic countries: challenges in a multilingual and digital society
Hofslundsengen, H., Magnusson, M., Svensson, A.-K., Jusslin, S., Mellgren, E., Hagtvet, B. & Heilä-Ylikallio, R., 17 helmik. 2020, julkaisussa: Early Child Development and Care. 190, 3, s. 414–427Tutkimustuotos: Lehtiartikkeli › Artikkeli › Tieteellinen › vertaisarvioitu
Open accessTiedosto -
2019
Conceptualizing dance literacy: A critical theoretical perspective on dance in school
Jusslin, S., 2019, julkaisussa: På Spissen. 5, 1, s. 24–42Tutkimustuotos: Lehtiartikkeli › Artikkeli › Tieteellinen › vertaisarvioitu
Open accessTiedosto39 Lataukset (Pure) -
2018
Det borde dansas mer i skolorna
Jusslin, S., 2018, julkaisussa: Vasabladet. 29.4.18, s. –Tutkimustuotos: Lehtiartikkeli › Artikkeli › Yleistajuinen