Sormenjälki
Sukella tutkimusaiheisiin, joissa Martina Mölsä on aktiivinen. Käsitteet on luotu henkilön julkaisuja ja asiasanoja louhimalla. Yhdessä ne muodostavat ainutlaatuisen sormenjäljen.
- 1 Samanlaiset profiilit
Yhteistyöt ja huippututkimusalueet viimeisiltä viideltä vuodelta
Viimeisin maa-/aluetasolla toteutettu yhteistyö. Saat tarkempia lisätietoja pisteitä napauttamalla, tai
-
Media multitasking and academic achievement among different educational levels: a scoping review
Lax, M., Mölsä, M. E., Korhonen, J. & Söderberg, P., tammik. 2026, julkaisussa: Discover Education. 5, 1, 29.Tutkimustuotos: Lehtiartikkeli › Katsausartikkeli › vertaisarvioitu
Open access -
An Experience Sampling Study of Peer, Teacher, and Family Support on Students’ Daily Positive Affect
Mölsä, M., Forsman, A. & Söderberg, P., 2025.Tutkimustuotos: Konferenssiin myötävaikuttaminen › Ilmoitus › Tieteellinen
-
Associations between interpersonal contexts, positive emotions, and related experiences in school students: A systematic review of experience sampling studies
Mölsä, M. E., Forsman, A. K. & Söderberg, P., 30 lokak. 2025, julkaisussa: School Psychology. 40, 1, s. 36–44 9 SivumääräTutkimustuotos: Lehtiartikkeli › Artikkeli › Tieteellinen › vertaisarvioitu
Open accessTiedosto3 Sitaatiot (Scopus)173 Lataukset (Pure) -
A Two-Year Latent Growth Analysis of Peer, Teacher, and Family Influences on Pupils' Positive Affect
Mölsä, M., Söderberg, P. & Forsman, A., 2025.Tutkimustuotos: Konferenssiin myötävaikuttaminen › Ilmoitus › Tieteellinen
-
Developmental Patterns of Positive Affect Among Preadolescents in Primary School: A Two-Year Latent Growth Analysis of Peer, Teacher, and Family Influences
Mölsä, M. E., Söderberg, P. & Forsman, A. K., jouluk. 2025, julkaisussa: Journal of Happiness Studies. 26, 8, 21 Sivumäärä, 142.Tutkimustuotos: Lehtiartikkeli › Artikkeli › Tieteellinen › vertaisarvioitu
Open accessTiedosto11 Lataukset (Pure)
Tietoaineistot
-
A 10-day experience sampling dataset on subjective experiences of middle and upper secondary school students in 2022
Söderberg, P. (Luoja) & Mölsä, M. (Avustaja (contributor)), Zenodo, 25 syysk. 2024
DOI - pysyväislinkki: 10.5281/zenodo.13332148, https://doi.org/10.5281/zenodo.13332148
Tietoaineisto