Julkaisuja vuodessa
Julkaisuja vuodessa
Hakutulokset
-
2024
Den inkluderande skolan - vision eller verklighet?
Ström, K., 2024, Skolhistoriskt arkiv: Lärarnas ork. Svenska skolhistoriska föreningen i Finland rf., Vuosikerta 39. s. 28-41 (Skolhistoriskt arkiv).Tutkimustuotos: Artikkeli kirjassa/raportissa/konferenssijulkaisussa › Luku › Tieteellinen
-
2022
Näkökulmia ohjaukseen ja erityiseen tukeen
Ström, K. & Björk-Åman, C., huhtik. 2022, Erityisen hyvä tuki ja ohjaus: oppijan oikeus, opettjan taito. Kaitala, P. & Uusinoka, S. (toim.). Hämeenlinna: Hämeen ammattikorkeakoulu, s. 9-25 18 SivumääräTutkimustuotos: Artikkeli kirjassa/raportissa/konferenssijulkaisussa › Luku › Ammatillinen
Open access -
2021
Educational Sciences and Mathematics
Eriksson, I., Torrecillas, B., Cromdal, J., da Silva, J. L., D'Amico, G., Grindheim, L. T., Hansen, S-E. & Ström, K., 31 lokak. 2021, MER21 MDH’s Evaluation for improved Research quality: Research evaluation conducted at Mälardalen University in 2020-21. Lindh, C., Andersson, P. & Sattar, M. (toim.). Mälardalens högskola, 18 SivumääräTutkimustuotos: Artikkeli kirjassa/raportissa/konferenssijulkaisussa › Luku › Tieteellinen
Open access -
In pursuit of the inclusive school: The case of Finland
Ström, K. & Sundqvist, C., 12 helmik. 2021, Dialogues between Northern and Eastern Europe on the Development of Inclusion: Theoretical and Practical Perspectives. Bahdanovich Hanssen, N., Hansén, S-E. & Ström, K. (toim.). Routledge, s. 83-98Tutkimustuotos: Artikkeli kirjassa/raportissa/konferenssijulkaisussa › Luku › Tieteellinen › vertaisarvioitu
-
One Word, different understandings: Inclusion and inclusive education in Northern and Eastern Europe
Bahdanovich Hanssen, N., Hansén, S-E. & Ström, K., 1 maalisk. 2021, Dialogues between Northern and Eastern Europe on the Development of Inclusion : Theoretical and Practical Perspectives. Bahdanovich Hanssen, N., Hansén, S-E. & Ström, K. (toim.). London: Routledge, s. 218-227 10 Sivumäärä ( New Perspectives on Learning and Instruction).Tutkimustuotos: Artikkeli kirjassa/raportissa/konferenssijulkaisussa › Luku › Tieteellinen › vertaisarvioitu
-
Specialpedagogik i nordisk kontext
Ström, K., 2021, Specialpedagogik för lärare. Westlig Allodi, M. (toim.). Natur och kultur, s. 63-88Tutkimustuotos: Artikkeli kirjassa/raportissa/konferenssijulkaisussa › Luku › Tieteellinen
-
2020
Asiantuntija, analyyttinen ystäva vai tiimipelaaja? Erityisopettajan konsultoiva rooli
Sundqvist, C., Aarnos, R. & Ström, K., 2020, Mahdoton inkluusio? Tunnista haasteet ja mahdollisuudet. Marjatta, T., Äikäs, A. & Lakkala, S. (toim.). Jyväskylä: PS-kustannus, s. 159 184 SivumääräTutkimustuotos: Artikkeli kirjassa/raportissa/konferenssijulkaisussa › Luku › Tieteellinen
-
2015
From special (class) teacher to special educator: The Finnish case
Ström, K. & Hannus-Gullmets, B., 2015, Transitions in the field of special education. Theoretical perspectives and implications for practice. Lansing Cameron, D. & Thygesen, R. (toim.). Waxmann Verlag, s. 115–134Tutkimustuotos: Artikkeli kirjassa/raportissa/konferenssijulkaisussa › Luku › Tieteellinen › vertaisarvioitu
-
2014
De tidiga insatsernas betydelse för högstadiet i Finland
Ström, K. & Lahtinen, U., 2014, Ungdomar läser och skriver - specialpedagogiska perspektiv. Fischbein, S. (toim.). Studentlitteratur, s. 243–262Tutkimustuotos: Artikkeli kirjassa/raportissa/konferenssijulkaisussa › Luku › Tieteellinen