Projekteja vuodessa
Sormenjälki
Sukella tutkimusaiheisiin, joissa Jessica Aspfors on aktiivinen. Käsitteet on luotu henkilön julkaisuja ja asiasanoja louhimalla. Yhdessä ne muodostavat ainutlaatuisen sormenjäljen.
- 1 Samanlaiset profiilit
Yhteistyöt ja huippututkimusalueet viimeisiltä viideltä vuodelta
Viimeisin maa-/aluetasolla toteutettu yhteistyö. Saat tarkempia lisätietoja pisteitä napauttamalla, tai
Projektit
- 2 Päättynyt
-
Magisteravhandlingen i skolsamfundet
Eklund, G. (Vastuullinen tutkija), Aspfors, J. (Vastuullinen tutkija) & Henriksson, J. (Vastuullinen tutkija)
01/08/19 → 31/12/22
Projekti: Foundation
-
Newly qualified teachers’ experiences of the research-based teacher education in Finland.
Aspfors, J. (Vastuullinen tutkija) & Eklund, G. (CoI)
01/01/15 → 31/12/21
Projekti: Foundation
-
A Cartographic Review of Teacher Educators’ Professional Learning with an Aesthetic Approach
Boks-Vlemmix, J. & Aspfors, J., 15 lokak. 2024, julkaisussa: Reconceptualizing Educational Reserarch Methodology. 15, 1, s. 50-71Tutkimustuotos: Lehtiartikkeli › Artikkeli › Tieteellinen › vertaisarvioitu
Open accessTiedosto3 Lataukset (Pure) -
Early career teacher’s role in school development and professional learning
Antonsen, Y., Aspfors, J. & Maxwell, G., 24 tammik. 2024, julkaisussa: Professional Development in Education. 50, 3, s. 460-473 14 SivumääräTutkimustuotos: Lehtiartikkeli › Artikkeli › Tieteellinen › vertaisarvioitu
Open accessTiedosto4 Sitaatiot (Scopus)14 Lataukset (Pure) -
Guidance counseling in an age of uncertainty: The need for an integrated, crosscurricular approach
Harnow Klausen, S., Aspfors, J., Mård, N., Hansen, S.-E., Nyman-Kurkiala, P. & Hemberg, J., marrask. 2024.Tutkimustuotos: Konferenssiin myötävaikuttaminen › Ilmoitus › Tieteellinen › vertaisarvioitu
-
Masterlærernes bidrag til skoleutviklingen
Antonsen, Y., Aspfors, J. & Maxwell, G., 13 syysk. 2024, julkaisussa: Bedre Skole. 36, 2, s. 50-51 2 SivumääräTutkimustuotos: Lehtiartikkeli › Artikkeli › Ammatillinen
Open accessTiedosto -
Newly arrived youth and young adults meeting ‘othering-practices’: a critical analysis of a teacher practice in Norway
Elden, I. & Aspfors, J., 2024, julkaisussa: Pedagogy, Culture and Society. 17 SivumääräTutkimustuotos: Lehtiartikkeli › Artikkeli › Tieteellinen › vertaisarvioitu
Open accessTiedosto7 Lataukset (Pure)
Aktiviteetit
-
Evaluation committee for Claes Dahlqvist's PhD thesis
Eskola, E.-L. (Väitöskirjalautakunnan jäsenyys), Aspfors, J. (Väitöskirjalautakunnan jäsenyys) & Eriksson, L. (Väitöskirjalautakunnan jäsenyys)
13 syysk. 2024Aktiviteetti: Arviointitehtävät
-
Pre-service teachers´ master´s thesis communicated in a popular scientific way – an innovation project in teacher education
Henriksson, J. (Puhuja), Eklund, G. (Puhuja) & Aspfors, J. (Tekijä)
12 elok. 2024 → 14 elok. 2024Aktiviteetti: Puhe tai esitys › Konferenssiesitelmä
-
Evaluation committee for Maria Rönn-Liljenfeldt's PhD thesis
Salo, P. (Väitöskirjalautakunnan jäsenyys), Aspfors, J. (Väitöskirjalautakunnan jäsenyys) & Widlund, A. (Väitöskirjalautakunnan jäsenyys)
14 kesäk. 2024Aktiviteetti: Arviointitehtävät
-
Medlem i betygsnämnd
Salo, P. (Väitöskirjalautakunnan jäsenyys), Widlund, A. (Väitöskirjalautakunnan jäsenyys) & Aspfors, J. (Väitöskirjalautakunnan jäsenyys)
14 kesäk. 2024Aktiviteetti: Arviointitehtävät › Väitöskirjan esitarkastajana tai vastaväittäjänä toimiminen tai väitöskirjalautakunnan jäsenyys
-
Evaluation committee for Tina Visgaard Duedahl's PhD thesis
Aspfors, J. (Vastaväittäjä)
17 toukok. 2024Aktiviteetti: Arviointitehtävät