Projekteja vuodessa
Sormenjälki
Sukella tutkimusaiheisiin, joissa Jessica Aspfors on aktiivinen. Käsitteet on luotu henkilön julkaisuja ja asiasanoja louhimalla. Yhdessä ne muodostavat ainutlaatuisen sormenjäljen.
- 1 Samanlaiset profiilit
Verkko
Viimeisin maa-/aluetasolla toteutettu yhteistyö. Saat tarkempia lisätietoja pisteitä napauttamalla, tai
Projektit
- 2 Päättynyt
-
Magisteravhandlingen i skolsamfundet
Eklund, G., Aspfors, J. & Henriksson, J.
01/08/19 → 31/12/22
Projekti: Foundation
-
Newly qualified teachers’ experiences of the research-based teacher education in Finland.
01/01/15 → 31/12/21
Projekti: Foundation
-
Collective and School-Based Mentor Education: Developing Professional Learning Communities of Mentors
Sivertsen Arnsby, E., Jacobsson, K. & Aspfors, J., huhtik. 2023, julkaisussa: Journal of Teacher Education and Educators. 12, 1, s. 53-74 22 SivumääräTutkimustuotos: Lehtiartikkeli › Artikkeli › Tieteellinen › vertaisarvioitu
Open accessTiedosto -
Dignity at stake – Relatives' experiences of influencing dignified care in nursing homes
Hartviksen, T., Aspfors, J. & Uhrenfeldt, L., 2023, (Hyväksytty/In press) julkaisussa: BMC Health Services Research.Tutkimustuotos: Lehtiartikkeli › Artikkeli › Tieteellinen › vertaisarvioitu
-
Solo, collaborative or collective? Newly qualified teachers’ experiences of being stirred into induction practices
Antonsen, Y., Jakhelln, R., Aspfors, J. & Bjørndal, K., 2023, (Hyväksytty/In press) julkaisussa: European Journal of Teacher Education.Tutkimustuotos: Lehtiartikkeli › Artikkeli › Tieteellinen › vertaisarvioitu
-
Tension Patterns in Finnish Teacher Education – Recruitment, Reform and Relevance
Hansen, S-E., Lavonen, J., Sjöberg, J., Aspfors, J., Wikman, T. & Eriksson, I., 14 maalisk. 2023, Teacher Education in the Nordic Region - Challenges and Opportunities. Elstad, E. (toim.). Springer, s. 159-174Tutkimustuotos: Artikkeli kirjassa/raportissa/konferenssijulkaisussa › Luku › Tieteellinen › vertaisarvioitu
Open accessTiedosto7 Lataukset (Pure) -
A genre shift in disseminating knowledge –Student teachers’ experiences of communicating their master’s theses as popular science.
Henriksson, J., Eklund, G. & Aspfors, J., 31 jouluk. 2021, julkaisussa: Nordisk tidsskrift for utdanning og praksis = Nordic Journal of Education and Practice. 15, 3, s. 70-87Tutkimustuotos: Lehtiartikkeli › Artikkeli › Tieteellinen › vertaisarvioitu
Open accessTiedosto18 Lataukset (Pure)
Aktiviteetit
-
Connecting People - Communication of Master’s Theses in a Popular Scientific way
John Henriksson (Puhuja), Gunilla Eklund (Puhuja) & Jessica Aspfors (Puhuja)
16 maalisk. 2023Aktiviteetti: Puhe tai esitys › Konferenssiesitelmä
-
Master’s thesis in the Finnish elementary teacher education
Jessica Aspfors (Puhuja), Katriina Maaranen (Puhuja) & Gunilla Eklund (Puhuja)
15 maalisk. 2023Aktiviteetti: Puhe tai esitys › Konferenssiesitelmä
-
School development strategies and teachers' professional learning – Norwegian teachers’ experiences
Yngve Antonsen (Puhuja), Jessica Aspfors (Puhuja), Gregor Maxwell (Puhuja) & Rachel Jakhelln (Puhuja)
15 maalisk. 2023 → 17 maalisk. 2023Aktiviteetti: Puhe tai esitys › Konferenssiesitelmä
-
Teacher educators' aesthetic approach to collaborative professional learning - A cartographic review
Juliette Boks-Vlemmix (Puhuja) & Jessica Aspfors (Puhuja)
15 maalisk. 2023 → 17 maalisk. 2023Aktiviteetti: Puhe tai esitys › Konferenssiesitelmä
-
Evaluation committee for Camilla Rosvall's PhD thesis
Kristina Ström (Väitöskirjalautakunnan jäsenyys), Jessica Aspfors (Väitöskirjalautakunnan jäsenyys) & Katri Hansell (Väitöskirjalautakunnan jäsenyys)
7 lokak. 2022Aktiviteetti: Arviointitehtävät