Gunilla Eklund

Ed.D Docent in Education

Research Director, Faculty of Education and Welfare Studies, Education
Senior Lecturer, Faculty of Education and Welfare Studies, Education

Puhelin+358-469219646
Sähköpostigunilla.eklund@abo.fi

Julkaisut ja projektit vuosittain

Jos olet muokannut tietoja Puressa, ne näkyvät pian tässä.

Henkilökohtainen profiili

Koulutus / tieteellinen pätevyys

Tohtori

… → 3 kesäkuuta 1996

… → 1 tammikuuta 1993

Sormenjälki

Sukella tutkimusaiheisiin, joissa Gunilla Eklund on aktiivinen. Käsitteet on luotu henkilön julkaisuja ja asiasanoja louhimalla. Yhdessä ne muodostavat ainutlaatuisen sormenjäljen.

3 Samanlaiset profiilit

25 Artikkeli
11 Luku
3 Antologia
2 Tutkimusraportti
Lisää

Predicting Finnish subject-teachers’ ICT use in Home Economics based on teacher- and school level factors
Sundqvist, K., Korhonen, J. & Eklund, G., 2021, julkaisussa: Education Inquiry. 12, 1, s. 73-93
Tutkimustuotos: Lehtiartikkeli › Artikkeli › Tieteellinen › vertaisarvioitu

Open access
A study of Finnish primary school teachers’ experiences of their role and competences by implementing the three-tiered support
Eklund, G., Sundqvist, C., Lindell, M. & Toppinen, H., 2020, julkaisussa: European Journal of Special Needs Education. s. 1-14
Tutkimustuotos: Lehtiartikkeli › Artikkeli › Tieteellinen › vertaisarvioitu

Open access
1 Sitaatiot (Scopus)
Finnish subject-teachers’ beliefs and use of information and communication technology in Home Economics
Sundqvist, K., Korhonen, J. & Eklund, G., 2020, julkaisussa: Nordic Journal of Digital Literacy. 15, 3, s. 202–222
Tutkimustuotos: Lehtiartikkeli › Artikkeli › Tieteellinen › vertaisarvioitu

Open access
Tiedosto
2 Lataukset (Pure)
Values and Beliefs Matter: Newly Qualified Teachers’ Experiences of Relational Trust
Haagensen, J., Eklund, G. & Aspfors, J., 31 joulukuuta 2020, julkaisussa: Journal of Teacher Education and Educators. 9, 3, s. 329-347 19 Sivumäärä
Tutkimustuotos: Lehtiartikkeli › Artikkeli › Tieteellinen › vertaisarvioitu

Open access
Early career teachers' experiences of developing professional knowledge - from research-based teacher education through five years in the profession
Aspfors, J., Eklund, G. & Hansen, S-E., 2019, julkaisussa: Nordisk Tidskrift för Allmän Didaktik. 5, 1, s. 2–18
Tutkimustuotos: Lehtiartikkeli › Artikkeli › Tieteellinen › vertaisarvioitu

Open access
Tiedosto

1 Lataukset (Pure)

11 Suullinen esitys
5 Tutkimus
2 Hallituksen jäsenyys
2 Vierailu ulkoisessa akateemisessa instituutissa

Newly qualified teachers’ perceptions of their relational competence
Jenny Haagensen (Puhuja), Gunilla Eklund (Puhuja) & Jessica Aspfors (Puhuja)
6 maaliskuuta 2019 → 8 maaliskuuta 2019
Aktiviteetti: Puhe tai esitys › Suullinen esitys
Att förvärva yrkesläraridentitet En fenomenografisk yrkespedagogisk studie av praktikhandledningens inflytande på yrkeslärarstuderandes identitetsutveckling.
Gunilla Eklund (Tarkastaja)
2017 → …
Aktiviteetti: Tutkimus
Early career teachers' experiences of professional knowledge from a research-based teacher education in Finland.
Gunilla Eklund (Puhuja)
31 elokuuta 2017 → …
Aktiviteetti: Puhe tai esitys › Suullinen esitys
Student teachers' experiences of teacher education in Finland.
Gunilla Eklund (Puhuja)
16 maaliskuuta 2017 → …
Aktiviteetti: Puhe tai esitys › Suullinen esitys
Newly qualified teachers’ experiences of the research-based teacher education in Finland.
Gunilla Eklund (Puhuja)
31 elokuuta 2016 → …
Aktiviteetti: Puhe tai esitys › Suullinen esitys