Julkaisuja vuodessa
Julkaisuja vuodessa
Hakutulokset
-
2024
Together or Separate? Tracing classroom pedagogies of (un) belonging for newcomer migrant pupils in two Austrian schools
Wagner, J., Szelei, N., Eloff, I. & Acquah, E., helmik. 2024, julkaisussa: Frontiers in Education. 9, 13 SivumääräTutkimustuotos: Lehtiartikkeli › Artikkeli › Tieteellinen › vertaisarvioitu
Open accessTiedosto9 Lataukset (Pure) -
2023
Critical reflection for developing culturally sustaining pedagogy in ECEC: a systematic literature review
Anton, A., Acquah, E., Heikkilä, M. & Commins, N. L., 2023.Tutkimustuotos: Konferenssiin myötävaikuttaminen › Ilmoitus › Tieteellinen
-
Educators’ perspectives related to preparatory education and integration training for immigrants in Finland
Taylor, B. B., Wingren, M., Bengs, A., Katz, H. & Acquah, E., heinäk. 2023, julkaisussa: Teaching and Teacher Education. 128, 104129.Tutkimustuotos: Lehtiartikkeli › Artikkeli › Tieteellinen › vertaisarvioitu
Open accessTiedosto1 Sitaatiot (Scopus)54 Lataukset (Pure) -
Tackling racial equity in U.S. schools: A critical policy analysis of enacted state legislation (2020-2022)
Katz, H. & Acquah, E., huhtik. 2023, julkaisussa: Journal for Critical Education Policy Studies. 21, 1, s. 133-163Tutkimustuotos: Lehtiartikkeli › Artikkeli › Tieteellinen › vertaisarvioitu
Open accessTiedosto28 Lataukset (Pure) -
Tackling racial equity in US schools: A critical policy analysis of enacted state legislation (2020-2022)
Katz, H. & Acquah, E., huhtik. 2023, julkaisussa: Journal for Critical Education Policy Studies. 21, 1, s. 133-163Tutkimustuotos: Lehtiartikkeli › Artikkeli › Tieteellinen › vertaisarvioitu
Open accessTiedosto16 Lataukset (Pure) -
2022
Improving Immigrant Inclusion Through the Design of a Digital Language Learning Game
Katz, H., Acquah, E., Bengs, A., Sten, F. & Wingren, M., maalisk. 2022, Handbook of Research on Promoting Economic and Social Development Through Serious Games. Bernardes, O. & Amorim, V. (toim.). IGI Global, s. 545-568Tutkimustuotos: Artikkeli kirjassa/raportissa/konferenssijulkaisussa › Luku › Tieteellinen › vertaisarvioitu
-
Places of freedom or entrapment? Black adolescent girls’ school experiences
Katz, H. & Acquah, E., 15 heinäk. 2022, julkaisussa: International Journal of Qualitative Studies in Education. 17 SivumääräTutkimustuotos: Lehtiartikkeli › Artikkeli › Tieteellinen › vertaisarvioitu
Open accessTiedosto36 Lataukset (Pure) -
Review of Inclusive Education in Portugal: Reviews of National Policies for Education
Acquah, E., Ainscow, M., Cerna, L. & Rutigliano, A., maalisk. 2022, OECD. 268 Sivumäärä (Reviews of National Policies for Education)Tutkimustuotos: Kirja/lehti/raportti › Kirja › Ammatillinen
Open access -
Teaching immigrant students: Finnish teachers' understandings and attitudes
Vigren, H., Alisaari, J., Heikkola, L. M., Acquah, E. O. & Commins, N. L., 16 maalisk. 2022, julkaisussa: Teaching and Teacher Education. 114, s. 1 12 Sivumäärä, 103689.Tutkimustuotos: Lehtiartikkeli › Artikkeli › Tieteellinen › vertaisarvioitu
Open accessTiedosto10 Sitaatiot (Scopus)228 Lataukset (Pure) -
2021
Educational support in an Expanded Learning Time initiative: Optimizing its components to promote inclusive education
Jardi, A., Acquah, E. O., Ianos, M. A. & Puigdellivol, I., 2021, julkaisussa: European Educational Research Journal. s. 1-24 24 SivumääräTutkimustuotos: Lehtiartikkeli › Artikkeli › Tieteellinen › vertaisarvioitu
Open accessTiedosto1 Sitaatiot (Scopus)33 Lataukset (Pure) -
The role of schools in providing educational opportunity: An integrative review
Katz, H. & Acquah, E., 14 marrask. 2021, julkaisussa: Review of Education. 9, 3, e3307.Tutkimustuotos: Lehtiartikkeli › Katsausartikkeli › vertaisarvioitu
Open accessTiedosto3 Sitaatiot (Scopus)35 Lataukset (Pure) -
2020
Digital game-based L2 learning outcomes for primary through high-school students: A systematic literature review
Acquah, E. O. & Katz, H. T., tammik. 2020, julkaisussa: Computers and Education. 143, s. – 103667.Tutkimustuotos: Lehtiartikkeli › Katsausartikkeli › vertaisarvioitu
Open accessTiedosto129 Sitaatiot (Scopus)328 Lataukset (Pure) -
Finnish teachers’ perspectives about linguistic and cultural diversity
Acquah, E., Alisaari, J. & Commins, N. L., 2020, Teaching content and language in the multilingual classroom: International research on policy, perspectives, preparation and practice. Hammer, S., Mitchell Viesca, K. & Commins, N. L. (toim.). Routledge, s. 54–75Tutkimustuotos: Artikkeli kirjassa/raportissa/konferenssijulkaisussa › Luku › Tieteellinen › vertaisarvioitu
-
School staffs’ digital training and competencies, multidisciplinary competencies, and needs related to the use of inclusive facilitator technology in Cyprus, Finland, and Spain: Results from phase I of the SHIFT project
Bengs, A. & Acquah, E., 30 kesäk. 2020, 28 SivumääräTutkimustuotos: Kirja/lehti/raportti › Tutkimusraportti › Ammatillinen
Open accessTiedosto29 Lataukset (Pure) -
2019
Monolingual ideologies confronting multilingual realities. Finnish teachers’ beliefs about linguistic diversity
Alisaari, J., Heikkola, L. M., Commins, N. & Acquah, E., 2019, julkaisussa: Teaching and Teacher Education. 80, s. 48–58Tutkimustuotos: Lehtiartikkeli › Artikkeli › Tieteellinen › vertaisarvioitu
Open accessTiedosto141 Sitaatiot (Scopus)795 Lataukset (Pure) -
Perceptual Discrepancy Profiles of Social Competence and Their Interrelations With Depressive Symptoms Among Early Adolescents
Topalli, P., Junttila, N., Acquah, E., Veermans, K. & Niemi, P. M., 2019, julkaisussa: Journal of Research on Adolescence. s. –Tutkimustuotos: Lehtiartikkeli › Artikkeli › Tieteellinen › vertaisarvioitu
Open accessTiedosto2 Sitaatiot (Scopus)45 Lataukset (Pure) -
Testing the cross-cultural validity of Schutte self-report emotional intelligence test (SSEIT) scale
Hussein, A., Acquah, E. & Musah, M. B., 2019, julkaisussa: International Journal of Academic Research in Business and Social Sciences .Tutkimustuotos: Lehtiartikkeli › Artikkeli › Tieteellinen › vertaisarvioitu
-
Using modelling to make culturally responsive pedagogy explicit in preservice teacher education in Finland
Acquah, E., Szelei, N. & Katz, H., 2019, julkaisussa: British Educational Research Journal. s. –Tutkimustuotos: Lehtiartikkeli › Artikkeli › Tieteellinen › vertaisarvioitu
Open accessTiedosto13 Sitaatiot (Scopus)159 Lataukset (Pure) -
2018
Integrating Cultural Diversity in Higher Education - A Generic Structure for a Continuing Professional Development course
Halttunen, T., Lundqvist, K. & Acquah, E., 2018, eucen.Tutkimustuotos: Kirja/lehti/raportti › Kirja › Ammatillinen
-
International students’ perspectives of a diverse class on multiculturalism
Acquah, E. & Commins, N. L., 2018, julkaisussa: Journal of Further and Higher Education. 42, 2, s. 193–204Tutkimustuotos: Lehtiartikkeli › Artikkeli › Tieteellinen › vertaisarvioitu
8 Sitaatiot (Scopus) -
The potential of modelling culturally responsive teaching: pre-service teachers’ learning experiences
Acquah, E. & Szelei, N., 2018, julkaisussa: Teaching in Higher Education. s. –Tutkimustuotos: Lehtiartikkeli › Artikkeli › Tieteellinen › vertaisarvioitu
Tiedosto15 Sitaatiot (Scopus)171 Lataukset (Pure) -
2017
Methods that matter in addressing cultural diversity with teacher candidates
Acquah, E. & Commins, N. L., 2017, julkaisussa: Teaching in Higher Education. 22, 5, s. 501–518Tutkimustuotos: Lehtiartikkeli › Artikkeli › Tieteellinen › vertaisarvioitu
15 Sitaatiot (Scopus) -
2016
Adolescent loneliness and social anxiety as predictors of bullying victimisation
Acquah, E., Topalli, P.-Z., Wilson, M. L., Junttila, N. & Niemi, P. M., 2016, julkaisussa: International Journal of Adolescence and Youth. 21, 3, s. 320–331Tutkimustuotos: Lehtiartikkeli › Artikkeli › Tieteellinen › vertaisarvioitu
85 Sitaatiot (Scopus) -
Preparing teachers for linguistic and cultural diversity: Experiences of Finnish teacher trainees
Acquah, E., Commins, N. L. & Niemi, T., 2016, Qualifizierung für sprachliche Bildung. Koch-Priewe, B. & Kruger-Potratz, M. (toim.). Waxmann Verlag, s. 111–129Tutkimustuotos: Artikkeli kirjassa/raportissa/konferenssijulkaisussa › Luku › Tieteellinen
-
Suicide attempts and behavioral correlates among a nationally representative sample of school-attending adolescents in the Republic of Malawi
Shaikh, M. A., Lloyd, J., Acquah, E., Celedonia, K. L. & Wilson, M. L., 2016, julkaisussa: BMC Public Health. 16, 1, s. –Tutkimustuotos: Lehtiartikkeli › Artikkeli › Tieteellinen › vertaisarvioitu
27 Sitaatiot (Scopus) -
Teacher diversity awareness in the context of changing demographics
Acquah, E., Tandon, M. & Lempinen, S., 2016, julkaisussa: European Educational Research Journal. 15, 2, s. 218–235Tutkimustuotos: Lehtiartikkeli › Artikkeli › Tieteellinen › vertaisarvioitu
22 Sitaatiot (Scopus) -
2015
Critical reflection as a key component in promoting pre-service teachers’ awareness of cultural diversity
Acquah, E. & Commins, N. L., 2015, julkaisussa: Reflective Practice. 16, 6, s. 790–805Tutkimustuotos: Lehtiartikkeli › Artikkeli › Tieteellinen › vertaisarvioitu
32 Sitaatiot (Scopus) -
Responding to changing student demographics in Finland: A study of teachers’ developing cultural competence
Acquah, E., 2015, Turun yliopisto.Tutkimustuotos: Väitöskirjatyypit › Tohtorinväitöskirja › Artikkelikokoelma
-
2014
Adolescent physical fighting in Ghana, their demographic and social characteristics
Acquah, E., Lloyd, J. K., Davis, L. & Wilson, M. L., 2014, julkaisussa: Social Sciences. 3, 2, s. 227–241Tutkimustuotos: Lehtiartikkeli › Artikkeli › Tieteellinen › vertaisarvioitu
18 Sitaatiot (Scopus) -
Patterns and correlates for bullying among young adolescents in Ghana
Acquah, E., Wilson, M. L. & Doku, D. T., 2014, julkaisussa: Social Sciences. 3, 4, s. 827–840Tutkimustuotos: Lehtiartikkeli › Artikkeli › Tieteellinen › vertaisarvioitu
19 Sitaatiot (Scopus) -
Social status profiles among first grade children
Acquah, E., Palonen, T., Lehtinen, E. & Laine, K., 2014, julkaisussa: Scandinavian Journal of Educational Research. 58, 1, s. 73–92Tutkimustuotos: Lehtiartikkeli › Artikkeli › Tieteellinen › vertaisarvioitu
5 Sitaatiot (Scopus) -
2013
Pre-service teachers’ beliefs and knowledge about multiculturalism
Acquah, E. & Commins, N. L., 2013, julkaisussa: European Journal of Teacher Education. 36, 4, s. 445–463Tutkimustuotos: Lehtiartikkeli › Artikkeli › Tieteellinen › vertaisarvioitu
45 Sitaatiot (Scopus) -
2009
Socially withdrawn children in the 1st grade
Acquah, E., 2009, University of Turku. 57 SivumääräTutkimustuotos: Väitöskirjatyypit › Pro gradu › Opinnäytteet