Sormenjälki
- 1 Samanlaiset profiilit
Yhteistyöt ja huippututkimusalueet viimeisiltä viideltä vuodelta
Projektit
- 1 Aktiivinen
-
Resiliens i småbarnspedagogik: Barns resiliens som aktörskap, tillhörighet och medkänsla i småbarnspedagogik
Heikkilä, M. (Vastuullinen tutkija), Furu, C. (Vastuullinen tutkija), Lundström, S. (Projektityöntekijä), Eriksson, L. (Projektityöntekijä), Nordström, A. (Projektityöntekijä) & Nylund, J. (Projektityöntekijä)
Stiftelsen Brita Maria Renlunds minne
01/09/23 → 31/12/27
Projekti: Foundation
-
Finland: Early Childhood Education for Sustainability in Finland: Striving for Ecosocial Education
Furu, C., 1 elok. 2025, International Perspectives on Early Childhood Education for Sustainability : Envisioning Sustainable Futures with Young Children. Ärlemalm-Hagsér, E. & Elliott, S. (toim.). Springer, s. 81-96 15 Sivumäärä (International Perspectives on Early Childhood Education and Development; Vuosikerta 45).Tutkimustuotos: Artikkeli kirjassa/raportissa/konferenssijulkaisussa › Luku › Tieteellinen › vertaisarvioitu
-
Hope, care, action, and relations - Nordic early childhood education and care teacher students describing what drives their future work with sustainability
Furu, A.-C., Manni, A., Knekta, E., Svens, M., Sjöblom, P. & Nordin, P., 14 heinäk. 2025, julkaisussa: Environmental Education Research. 32, 1, s. 149-168 20 SivumääräTutkimustuotos: Lehtiartikkeli › Artikkeli › Tieteellinen › vertaisarvioitu
Open accessTiedosto1 Sitaatiot (Scopus)10 Lataukset (Pure) -
Supporting Sustainable Futures Through Teacher Resilience: A Case Study from Finland
Furu, A.-C. & Heikkilä, M., 6 huhtik. 2025, Generating sustainable futures through teacher education : Globally Rethinking Higher Education. Harju-Luukkainen, H., Garvis, S., Kangas, J., Marôco, J., Maunula, M. & Maunumäki, M. (toim.). Springer, s. 31-45 (Rethinking Higher Education).Tutkimustuotos: Artikkeli kirjassa/raportissa/konferenssijulkaisussa › Luku › Tieteellinen › vertaisarvioitu
-
Early childhood education for sustainable development in the Nordic national curricula: status and content
Norðdahl, K., Pálmadóttir, H., Heggen, M. P., Jørgensen, N. J., Furu, C., Thulin, S., Fridberg, M., Sandberg, B., Langholm, G., Damgaard, B., Hirvi, J., Møller, T. & Staffans, E., 28 elok. 2024, julkaisussa: Environmental Education Research. 13 SivumääräTutkimustuotos: Lehtiartikkeli › Artikkeli › Tieteellinen › vertaisarvioitu
-
PROSUS-työkalu tukemaan kestävää varhaiskasvatusta
Furu, C., 30 huhtik. 2024, Onni olla ulkona : luonto- ja kestävyyskasvatus varhaislapsuudessa. Parikka-Nihti, M. & Ek, T. (toim.). Santalahti, s. 194 199 SivumääräTutkimustuotos: Artikkeli kirjassa/raportissa/konferenssijulkaisussa › Luku › Ammatillinen
-
Slow, Situated and Sustainable – on ECEC as an arena for promoting resilient children and communities
Furu, C. (Puhuja)
5 maalisk. 2026Aktiviteetti: Puhe tai esitys › Konferenssiesitelmä
-
On storytelling and being with nature/culture as pockets of slow in HE
Furu, C. (Puhuja)
2 maalisk. 2026Aktiviteetti: Puhe tai esitys › Konferenssiesitelmä
-
Early childhood education for sustainability in Finland: Striving for ecosocial education
Furu, C. (Puhuja)
17 marrask. 2025Aktiviteetti: Puhe tai esitys › Konferenssiesitelmä
-
Demokrati och utbildning: utbildningens möjligheter idag
Furu, C. (Puhuja)
5 marrask. 2025Aktiviteetti: Puhe tai esitys › Julkinen esitelmä tai kusuttu puheenvuoro
-
Sustainable as slow - reconnecting with nature in HE
Furu, C. (Puhuja)
26 syysk. 2025Aktiviteetti: Puhe tai esitys › Konferenssiesitelmä