Faculty of Education and Welfare Studies

Suodatin
Esipuhe/jälkisanat

Hakutulokset

  • 2021

    Förord

    Tjäru, S., 2021, Högläsning : - didaktik för språk-, läs- och skrivutveckling. Alatalo, T. (toim.). Lund: Studentlitteratur, s. 9-10 2 Sivumäärä

    Tutkimustuotos: Artikkeli kirjassa/raportissa/konferenssijulkaisussa › Esipuhe/jälkisanat › Tieteellinen

  • Introduction: Dialogues between Northern and Eastern Europe on the Development of Inclusion theoretical and practical perspectives

    Bahdanovich Hanssen, N., Hansen, S-E. & Ström, K., 1 maaliskuuta 2021, Dialogues between Northern and Eastern Europe on the Development of Inclusion : Theoretical and Practical Perspectives. Bahdanovich-Hanssen, N., Hansén, S-E. & Ström, K. (toim.). London: Routledge, s. xxiii-xxix 8 Sivumäärä ( New Perspectives on Learning and Instruction).

    Tutkimustuotos: Artikkeli kirjassa/raportissa/konferenssijulkaisussa › Esipuhe/jälkisanat › Tieteellinen › vertaisarvioitu

  • Kommunalt ungdomsarbete i skolor – en översikt

    Siegfrids, A. & Nyman-Kurkiala, P., 27 syyskuuta 2021, Kaakkois-Suomen ammattikorkeakoulun Xamk Kehittää -sarjan julkaisu K21 - Nuorisotyötä kouluissa ja oppilaitoksissa. Kantonen, H., Hännikäinen-Uutela, A-L. & Kiilakoski, T. (toim.). S:t Michel, s. 1-3 3 Sivumäärä

    Tutkimustuotos: Artikkeli kirjassa/raportissa/konferenssijulkaisussa › Esipuhe/jälkisanat › Tieteellinen › vertaisarvioitu

    Open access
  • 2020

    Towards the Future Through a Democratic and Non-affirmative Bildung Discourse

    Uljens, M., 3 marraskuuta 2020, Re-centering the Critical Potential of Nordic School Leadership Research: Fundamental, but often forgotten perspectives. Lejf, M., Elisabet, N. & Jan Merok, P. (toim.). Cham: Springer, s. v-vi 2 Sivumäärä (Educational Governance Research; Vuosikerta 14).

    Tutkimustuotos: Artikkeli kirjassa/raportissa/konferenssijulkaisussa › Esipuhe/jälkisanat › Tieteellinen › vertaisarvioitu