Lapsi- ja nuorisotieteellinen tutkimusympäristö (BUV)

Julkaisut

Julkaisuja vuodessa 1977 2015 2017 2018 2019 2020 2021 2022 2023 2024 2025

• 17906 Viittaukset
• 51 h-index
• 1540 Artikkeli
• 663 Luku
• 140 Konferenssiartikkeli
• 130 Tohtorinväitöskirja
• 722 Lisää
  • 112 Tiivistelmä
  • 107 Kirja
  • 84 Antologia/toimitettu lehti
  • 79 Ilmoitus
  • 58 Keskustelupuheenvuoro
  • 58 Muu myötävaikuttaminen
  • 46 Katsausartikkeli
  • 43 Tutkimusraportti
  • 42 Kirjan/elokuvan/artikkelin arvostelu
  • 24 Tutkielma
  • 19 Pääkirjoitus
  • 11 Esipuhe/jälkisanat
  • 9 Blogikirjoitus
  • 5 Audiovisuaalinen tuotos
  • 5 Lisensiaatin tutkielma
  • 5 Työpaperi
  • 4 ÅA:n omistamat tekijänoikeudet
  • 3 Pro gradu
  • 1 Lyhyt tutkimus
  • 1 Lehden erikoisnumero
  • 1 Taideteos
  • 1 Sävellysteos
  • 1 Näyttely
  • 1 Verkkosivu(sto)
  • 1 ÅA:n omistamat tavaramerkit
  • 1 Esipainos

Julkaisuja vuodessa

Julkaisuja vuodessa

Hakutulokset

• 2025

  Att slöjda är ett sätt att tänka : Slöjdämnets bidrag till bildning

  Porko-Hudd, M. & Hartvik, J., 12 maalisk. 2025, Slöjd i utbildning och samhälle. Porko-Hudd, M., Rosvall, P.-Å. & Westerlund, S. (toim.). 1 toim. Studentlitteratur, Vuosikerta 1. s. 19-38 19 Sivumäärä

  Tutkimustuotos: Artikkeli kirjassa/raportissa/konferenssijulkaisussa › Luku › Tieteellinen

• Slöjda för hållbarhet: Att kommunicera som medborgare

  Ahlskog-Björkman, E. & Deborah Koch, M., 12 maalisk. 2025, Slöjd i utbildning och samhälle. Porko-Hudd, M., Rosvall, P.-Å. & Westerlund, S. (toim.). Studentlitteratur, s. 81-100

  Tutkimustuotos: Artikkeli kirjassa/raportissa/konferenssijulkaisussa › Luku › Tieteellinen

• Slöjdundervisning utomhus

  Myrskog, S., 12 maalisk. 2025, Slöjd i utbildning och samhälle. Porko-Hudd, M., Rosvall, P.-Å. & Westerlund, S. (toim.). Studentlitteratur, s. 123-141

  Tutkimustuotos: Artikkeli kirjassa/raportissa/konferenssijulkaisussa › Luku › Tieteellinen

• Supporting sustainable futures through teacher resilience – a case study from Finland

  Furu, C. & Heikkilä, M., 1 toukok. 2025, Generating sustainable futures through teacher education : Globally Rethinking Higher Education. Harju-Luukkainen, H., Garvis, S., Kangas, J., Marôco, J., Maunula, M. & Maunumäki, M. (toim.). Springer, (Rethinking Higher Education).

  Tutkimustuotos: Artikkeli kirjassa/raportissa/konferenssijulkaisussa › Luku › Tieteellinen › vertaisarvioitu

• Teachers’ digital relational competence in a post-digital world

  Wiklund-Engblom, A., Björkell, J. & Bonnevie, H., 6 syysk. 2025, (Valmisteltavana) Routledge International Handbook of Relational Pedagogy. Routledge

  Tutkimustuotos: Artikkeli kirjassa/raportissa/konferenssijulkaisussa › Luku › Tieteellinen › vertaisarvioitu

• “You have to choose your words wisely”: Finnish pre-service teachers’ understandings of, and support for, multilingual students’ academic language development

  Alisaari, J., Heikkola, L. M. & Harju-Autti, R., 2025, (Hyväksytty/In press) Teacher education for working in linguistically diverse classrooms: Nordic perspectives. Warren, A. R., Iversen, J. Y. & Straszer, B. (toim.). Language science press, (Current Issues in Bilingualism).

  Tutkimustuotos: Artikkeli kirjassa/raportissa/konferenssijulkaisussa › Luku › Tieteellinen › vertaisarvioitu
• 2024

  (Re)integrering av kunst: Utforskning av (gjen)møter med «hvem» og «hvorfor» i kunstintegrering

  Jusslin, S., Buono, A. & Bichão, H., 19 jouluk. 2024, Kunstfagdidaktikk som kunstnerisk, forskende og oppmerksom undervisningspraksis. Østern, T. P., Illeris, H., Knudsen, K. N., Jusslin, S. & Holdhus, K. (toim.). Universitetsforlaget, s. 49-64

  Tutkimustuotos: Artikkeli kirjassa/raportissa/konferenssijulkaisussa › Luku › Tieteellinen › vertaisarvioitu

  • Arts Integration 100%
  • Reintegration 100%

• Action research for being - characteristics of a tradition and practice

  Salo, P. & Rönnerman, K., 8 elok. 2024, Scrutinising the Nordic Dimension in Education: Myths, Realities, and Integration Efforts in Europe’s Nordic Region. Benedicto Krejsler, J. (toim.). London: Routledge, s. 81-98 18 Sivumäärä (Routledge research in international and comparative education).

  Tutkimustuotos: Artikkeli kirjassa/raportissa/konferenssijulkaisussa › Luku › Tieteellinen › vertaisarvioitu

• A Professional Identity Based on an International Career as Engineer: A Childhood Critical Event Impacting Every Fight for Acceptance

  Østern, A.-L., 25 heinäk. 2024, The shaping of professional identities: Revisiting Critical Event Narrative Inquiry. Bøe Lyngstad, M., Bergesen Schei, T. & Eriksen Ødegaard, E. (toim.). Brill, s. 100-115 15 Sivumäärä

  Tutkimustuotos: Artikkeli kirjassa/raportissa/konferenssijulkaisussa › Luku › Tieteellinen › vertaisarvioitu

  Open access

  Tiedosto
  10 Lataukset (Pure)

• Biologins och geografins didaktik samt miljöpedagogik

  Palmberg, I. E., Sjöblom, P. & Svens, M., 6 syysk. 2024, Vårt arbete, våra drömmar: Åbo Akademi 50 år i Vasa. Hansén, S.-E. & Wikman, T. (toim.). Vasa: Åbo Akademi University, s. 81-83 3 Sivumäärä

  Tutkimustuotos: Artikkeli kirjassa/raportissa/konferenssijulkaisussa › Luku › Yleistajuinen

• Bli i bilderboken. Att umgås med bilderbokens komplexitet

  Höglund, H. & Åkerholm, K., huhtik. 2024, Rum för läsning: Att arbeta med litteratur i förskolan. Hermansson, K. & Nordenstam, A. (toim.). Studentlitteratur, s. 105–116

  Tutkimustuotos: Artikkeli kirjassa/raportissa/konferenssijulkaisussa › Luku › Tieteellinen

• Bokstavenes forunderlige verden - performative arbeidsmåter gir form til framvoksende litterasitet på førstetrinnet

  Bern, A. S. & Østern, A.-L., kesäk. 2024, Performativ lœring: Skapende og samskapende utdanning. Östern, T. P., Dahl, T., Hovde, S. S., Golovatina-Mora, P. & Martin, R. (toim.). 1 toim. Oslo: Universitetsforlaget, s. 59-73 14 Sivumäärä

  Tutkimustuotos: Artikkeli kirjassa/raportissa/konferenssijulkaisussa › Luku › Tieteellinen › vertaisarvioitu

• Conclusions

  Elo, J. & Uljens, M., 14 huhtik. 2024, Multilevel Pedagogical Leaderhip in Higher Education. A Non-Affirmative Approach.. Springer, s. 189-199 (Educational Governance Research ; Vuosikerta 25).

  Tutkimustuotos: Artikkeli kirjassa/raportissa/konferenssijulkaisussa › Luku › Tieteellinen › vertaisarvioitu

  Open access

  Tiedosto
  7 Lataukset (Pure)

• Cross-curricular teaching and learning in mathematics education

  Röj-Lindberg, A.-S., kesäk. 2024, Third Symposium Proceedings. New Ways of Teaching and Learning. Morska, J. & Rogerson, A. (toim.). WTM-Verlag, s. 281-286 6 Sivumäärä

  Tutkimustuotos: Artikkeli kirjassa/raportissa/konferenssijulkaisussa › Luku › Tieteellinen › vertaisarvioitu

• De matematiska ämnenas didaktik

  Röj-Lindberg, A.-S., Braskén, M. & Burman, L., 6 syysk. 2024, Vårt arbete, våra drömmar: Åbo Akademi 50 år i Vasa. Hansén, S.-E. & Wikman, T. (toim.). Åbo Akademis University Press, s. 76-80 5 Sivumäärä

  Tutkimustuotos: Artikkeli kirjassa/raportissa/konferenssijulkaisussa › Luku › Yleistajuinen

• Enhancing professionalism through collaboration between music schools and a university

  Björk, C., 1 helmik. 2024, Music schools in changing societies. How collaborative professionalism can transform music education. Hahn, M., Björk, C. & Westerlund, H. (toim.). Routledge, s. 57-72 16 Sivumäärä (ISME Global Perspectives in Music Education).

  Tutkimustuotos: Artikkeli kirjassa/raportissa/konferenssijulkaisussa › Luku › Tieteellinen › vertaisarvioitu

  • Development Project 100%
  • Practice Development 100%
  • Contemporary Society 100%
  • Music Education 100%
  • Scale Development 100%

• Entering a practice of mathematical proof: On the difficulty of teaching proofs

  Berts, K.-E., 28 lokak. 2024, Wittgenstein on Practice: Back to the Rough Ground. Cahill, K. M. (toim.). 1 toim. Palgrave Macmillan, s. 213-235

  Tutkimustuotos: Artikkeli kirjassa/raportissa/konferenssijulkaisussa › Luku › Tieteellinen › vertaisarvioitu

• Equipping Teachers with Pedagogical Competences to Handle and Harness Linguistic Diversity

  Bergroth, M., Llompart, J., Alisaari, J. & Heikkola, L. M., 23 syysk. 2024, Family and School Involvement in Multilingual Education and Heritage Language Development. Karpava, S. (toim.). Leiden, Boston: Brill, s. 131-150 29 Sivumäärä (Language Learning and Multilingualism; Vuosikerta 4).

  Tutkimustuotos: Artikkeli kirjassa/raportissa/konferenssijulkaisussa › Luku › Tieteellinen › vertaisarvioitu

• Esports: The New “White Boys” Club? Problematizing the Norms Limiting Diversity and Inclusion in an Educational Gaming Context

  Rusk, F. & Ståhl, M., 2024, Critical and Creative Engagements with Diversity in Nordic Education . Tavares, V. & Skrefsrud, T.-A. (toim.). London: Lexington books, s. 213-230

  Tutkimustuotos: Artikkeli kirjassa/raportissa/konferenssijulkaisussa › Luku › Tieteellinen › vertaisarvioitu

  Open access

  Tiedosto
  228 Lataukset (Pure)

• Grounding Higher Education Leadership Research in Non-affirmative Education Theory

  Uljens, M. & Elo, J., 14 huhtik. 2024, Multilevel Pedagogical Leadership in Higher Education. A Non-Affirmative Approach.. Elo, J. & Uljens, M. (toim.). Springer, s. 1-44 44 Sivumäärä (Educational Governance Research; Vuosikerta 25).

  Tutkimustuotos: Artikkeli kirjassa/raportissa/konferenssijulkaisussa › Luku › Tieteellinen › vertaisarvioitu

  Open access

  Tiedosto

  • Organization of Studies 100%
  • Professional Learning 100%
  • Study Program 100%
  • Institutional Context 100%
  • Personnel 100%
  16 Lataukset (Pure)

• Gränsöverskridande kunskapsfält – om skrivdidaktik i lärarutbildning och skola i Finland och Sverige

  Rosvall, C. & Sturk, E., 31 toukok. 2024, Språk i Norden: Svensklärarföreningens årsskrift 2023. Winzell, H., Edvardsson, J. & Svensson, M. (toim.). Svensklärarföreningen, (Svensklärarföreningens årsskrift 2024).

  Tutkimustuotos: Artikkeli kirjassa/raportissa/konferenssijulkaisussa › Luku › Ammatillinen

• Higher Education Curriculum Leadership in the Anthropocene

  Wolff, L.-A., Elo, J. & Uljens, M., 14 huhtik. 2024, Multilevel Pedagogical Leaderhip in Higher Education. A Non-Affirmative Approach.. Elo, J. & Uljens, M. (toim.). Springer, s. 65-96 (Educational Governance Research; Vuosikerta 25).

  Tutkimustuotos: Artikkeli kirjassa/raportissa/konferenssijulkaisussa › Luku › Tieteellinen › vertaisarvioitu

  Open access

  Tiedosto

  • Anthropocene 100%
  • Argumentation 100%
  • Zoonotic 25%
  • Idea of the University 25%
  • Leadership Challenges 25%
  10 Lataukset (Pure)

• Intercultural learning as a process in Chinese language education

  Liu, H. & Darling, D. C., 20 marrask. 2024, The Routledge Handbook of Critical Interculturality in Communication and Education. Dervin, F. (toim.). Routledge, s. 243-258 16 Sivumäärä (New Perspectives on Teaching Interculturality).

  Tutkimustuotos: Artikkeli kirjassa/raportissa/konferenssijulkaisussa › Luku › Tieteellinen › vertaisarvioitu

• Kielivalinnat ja kielenvaihtaminen ensikielisten ja ei-ensikielisten suomenpuhujien keskusteluissa: Kyselytutkimus

  Heikkola, L. M., Toivola, M., Kim, J. & Saloranta, A., 28 toukok. 2024, Puheen tutkimuksen uusia suuntia - Aineistona vapaasti tuotettu puhe: Freely produced speech as data. Toivola, M., Lintunen, P. & Heikkola, L. M. (toim.). Suomen soveltavan kielitieteen yhdistys AFinLA, Vuosikerta 17. s. 117-141

  Tutkimustuotos: Artikkeli kirjassa/raportissa/konferenssijulkaisussa › Luku › Tieteellinen › vertaisarvioitu

  Open access

  Tiedosto
  11 Lataukset (Pure)

• Koulun kestävän kehityksen lähtökohdat - mikro- ja makropolitiikkaa

  Salo, P. & Johnson, P., 2024, Yhtenäisempi peruskoulu: Rohkeita ja kestäviä ratkaisuja yhtenäiskoulun kehittämiseen. Johnson, P., Tanttu, K., Heikkinen, M. & Maunumäki, H. (toim.). Professional Publishing Finland Oy, s. 168-180 13 Sivumäärä

  Tutkimustuotos: Artikkeli kirjassa/raportissa/konferenssijulkaisussa › Luku › Ammatillinen

• Kunstfagdidaktikk som agentisk og oppmerksom aktør i og med verden

  Østern, T. P., Holdhus, K., Illeris, H., Nødtvedt Knudsen, K. & Jusslin, S., 19 jouluk. 2024, Kunstfagdidaktikk som kunstnerisk, forskende og oppmerksom undervisningspraksis. Østern, T. P., Illeris, H., Knudsen, K. N., Jusslin, S. & Holdhus, K. (toim.). Universitetsforlaget, s. 13-25

  Tutkimustuotos: Artikkeli kirjassa/raportissa/konferenssijulkaisussa › Luku › Tieteellinen › vertaisarvioitu

• Kunstfagdidaktikk som performativ undervisningspraksis

  Østern, T. P., Jusslin, S., Nødtvedt Knudsen, K., Illeris, H. & Holdhus, K., 19 jouluk. 2024, Kunstfagdidaktikk som kunstnerisk, forskende og oppmerksom undervisningspraksis. Østern, T. P., Illeris, H., Knudsen, K. N., Jusslin, S. & Holdhus, K. (toim.). Universitetsforlaget, s. 27-44

  Tutkimustuotos: Artikkeli kirjassa/raportissa/konferenssijulkaisussa › Luku › Tieteellinen › vertaisarvioitu

• Levels of Pedagogical Leadership in Higher Education: An Overview

  Elo, J. & Uljens, M., 14 huhtik. 2024, Multilevel Pedagogical Leadership in Higher Education. A Non-Affirmative Approach.. Elo, J. & Uljens, M. (toim.). Springer, s. 45-64 20 Sivumäärä (Educational Governance Research; Vuosikerta 25).

  Tutkimustuotos: Artikkeli kirjassa/raportissa/konferenssijulkaisussa › Luku › Tieteellinen › vertaisarvioitu

  Open access

  Tiedosto

  • Leadership in Higher Education 100%
  • Leadership Levels 50%
  1 Sitaatiot (Scopus)

  84 Lataukset (Pure)

• Mapping pre-service subject teachers’ preparedness for linguistically diverse classrooms in Finland

  Heikkola, L. M., Repo, E. & Kekki, N., 2024, (Hyväksytty/In press) Teacher education for working in linguistically diverse classrooms: Nordic perspectives. Warren, A. R., Iversen, J. Y. & Straszer, B. (toim.). Language science press, (Current Issues in Bilingualism ).

  Tutkimustuotos: Artikkeli kirjassa/raportissa/konferenssijulkaisussa › Luku › Tieteellinen › vertaisarvioitu

• Masteroppgaver innen forskningsbasert lærerutdanning i naturfag: Studenters og lærerutdanneres perspektiver

  Aksland, C., Mestad, I., Jegstad, K. M. & Eklund, G., marrask. 2024, Fra forskningsfronten til klasserommet: Perspektiver på forskningsbasert lærerutdanning i naturfag. Henriksen, E. K., Jegstad, K. M., Pajchel, K., Mestad, I. & Eklund , G. (toim.). Universitetsforlaget, s. 32-52

  Tutkimustuotos: Artikkeli kirjassa/raportissa/konferenssijulkaisussa › Luku › Tieteellinen › vertaisarvioitu

  Open access

  Tiedosto
  3 Lataukset (Pure)

• Multilingualism in Swedish-medium teacher education in Finland. DLCs in the light of teacher educators’ institutional constellation charts and the institutional linguistic landscape

  Björklund, M. & Björklund, S., huhtik. 2024, Modern Approaches to Researching Multilingualism : Studies in Honour of Larissa Aronin. Vetter, E. & Gabrys-Barker, D. (toim.). Springer, s. 249-269 (Second Language Learning and Teaching; Vuosikerta Part F2558).

  Tutkimustuotos: Artikkeli kirjassa/raportissa/konferenssijulkaisussa › Luku › Tieteellinen › vertaisarvioitu

  • Multilingualism 100%
  • Teacher Educators 100%
  • Foreign Languages 33%
  • Student Teachers 33%
  • National Languages 33%

• Music schools as forerunners towards collaborative professionalism

  Westerlund, H., Hahn, M. & Björk, C., 1 helmik. 2024, Music schools in changing societies. How collaborative professionalism can transform music education . Hahn, M., Björk, C. & Westerlund, H. (toim.). Routledge, s. 12-29 19 Sivumäärä (ISME Global Perspectives in Music Education).

  Tutkimustuotos: Artikkeli kirjassa/raportissa/konferenssijulkaisussa › Luku › Tieteellinen › vertaisarvioitu

  • Collaborative 100%
  • fore-runner 100%
  • Music Schools 100%
  • Music Education 100%
  • Tradition 33%

• National Funding of Higher Education from a Non-affirmative Perspective

  Kivistö, J., Elo, J. & Uljens, M., 14 huhtik. 2024, Multilevel Pedagogical Leaderhip in Higher Education. A Non-Affirmative Approach.. Elo, J. & Uljens, M. (toim.). Springer, s. 97-114 (Educational Governance Research; Vuosikerta 25).

  Tutkimustuotos: Artikkeli kirjassa/raportissa/konferenssijulkaisussa › Luku › Tieteellinen › vertaisarvioitu

  Open access

  Tiedosto

  • Higher Education Funding 100%
  • National Funding 100%
  • Conceptual 100%
  • Autonomy 100%
  • University Autonomy 66%
  11 Lataukset (Pure)

• När regnbågen grånar

  Christiansen, M., 2024, Omvårdnad & äldre. Blomqvist , K., Edberg, A.-K., Ernsth Bravell, M. & Wijk , H. (toim.). 2. rev uppl toim. Lund: Studentlitteratur, s. 179-186

  Tutkimustuotos: Artikkeli kirjassa/raportissa/konferenssijulkaisussa › Luku › Tieteellinen › vertaisarvioitu

  • Human Immunodeficiency Virus 100%
  • Undergraduate nursing Education 50%
  • Graduate nursing Education 50%

• Om boken

  Hansen, S.-E. & Wikman, T., 2024, Vårt arbete, våra drömmar: Åbo Akademi 50 år i Vasa. Hansén, S.-E. & Wikman, T. (toim.). Vasa: Åbo Akademi University Press, s. 7-8 2 Sivumäärä

  Tutkimustuotos: Artikkeli kirjassa/raportissa/konferenssijulkaisussa › Luku › Tieteellinen

• On Maintaining Social and Moral Agency beyond Instrumental Managerialism in a Knowledge-Based Economy—A Sociological and Educational Perspective

  Normand, R., Uljens, M. & Elo, J., 14 huhtik. 2024, Multilevel Pedagogical Leaderhip in Higher Education. A Non-Affirmative Approach.. Elo, J. & Uljens, M. (toim.). Springer, s. 165-188 (Educational Governance Research; Vuosikerta 25).

  Tutkimustuotos: Artikkeli kirjassa/raportissa/konferenssijulkaisussa › Luku › Tieteellinen › vertaisarvioitu

  Open access

  Tiedosto

  • Epistemic Governance 100%
  • Value Judgment 100%
  • Sociological Theory 100%
  • Academic Capitalism 50%
  • Cognitive Values 50%
  9 Lataukset (Pure)

• Pedagogik i lärarutbildning

  Hansén, S.-E., Sjöberg, J. & Wikman, T., 6 syysk. 2024, Vårt arbete, våra drömmar: Åbo Akademi 50 år i Vasa . Hansén, S.-E. & Wikman, T. (toim.). Åbo Akademi University Press, s. 31-37 7 Sivumäärä

  Tutkimustuotos: Artikkeli kirjassa/raportissa/konferenssijulkaisussa › Luku › Yleistajuinen

• Pohjoismaisen perhepolitiikan ja lapsiperheiden toimeentulon muutokset 2000-luvulla

  Hakovirta, M., Nygård, M., Niemelä, M. & Lindberg, M., 2024, Eriarvoisuuden tila Suomessa 2024. Rajavuori, A. (toim.). Kalevi Sorsa -säätiö, s. 47-72

  Tutkimustuotos: Artikkeli kirjassa/raportissa/konferenssijulkaisussa › Luku › Tieteellinen

  Open access

• PROSUS-työkalu tukemaan kestävää varhaiskasvatusta

  Furu, C., 30 huhtik. 2024, Onni olla ulkona : luonto- ja kestävyyskasvatus varhaislapsuudessa. Parikka-Nihti, M. & Ek, T. (toim.). Santalahti, s. 194 199 Sivumäärä

  Tutkimustuotos: Artikkeli kirjassa/raportissa/konferenssijulkaisussa › Luku › Ammatillinen

• Rural education and professional learning in relation to the Nordic model – progress and pitfalls?

  Lund, S. & Karlberg-Granlund, G., 8 elok. 2024, Scrutinising the Nordic Dimension in Education: Myths, Realities, and Integration Efforts in Europe’s Nordic Region. Krejsler, J. B. (toim.). Routledge, s. 208-221 14 Sivumäärä (Routledge Research in International and Comparative Education).

  Tutkimustuotos: Artikkeli kirjassa/raportissa/konferenssijulkaisussa › Luku › Tieteellinen › vertaisarvioitu

• Slöjd- och hushållsvetenskaper - två unga vetenskapsdiscipliner

  Porko-Hudd, M., Hartvik, J., Böhlström, C. & Sundqvist, K., 6 syysk. 2024, Vårt arbete, våra drömmar : Åbo Akadem 50 år i Vasa. Hansén, S.-E. & Wikman, T. (toim.). Åbo: Åbo Akademi University Press, s. 87-92 6 Sivumäärä

  Tutkimustuotos: Artikkeli kirjassa/raportissa/konferenssijulkaisussa › Luku › Ammatillinen

  Tiedosto
  6 Lataukset (Pure)

• Språk- och kulturämnenas didaktik samt svenskt språkbad och flerspråkighet

  Gullberg, T., Heilä-Ylikallio, R. & Björklund, S., 6 syysk. 2024, Vårt arbete, våra drömmar: Åbo Akademi 50 år i Vasa. Hansén, S.-E. & Wikman, T. (toim.). Åbo Akademis University Press, s. 63-73

  Tutkimustuotos: Artikkeli kirjassa/raportissa/konferenssijulkaisussa › Luku › Yleistajuinen

• Tenåringers kunstmøte med TIU-programmet Ensomhet under en pandemi

  Dahl-Tallgren, N., 19 jouluk. 2024, Kunstfagdidaktikk som kunstnerisk, forskende og oppmerksom undervisningspraksis. Østern, T. P., Illeris, H., Nødtvedt Knudsen, K., Jusslin, S. & Holdhus, K. (toim.). Universitetsforlaget, s. 247-262

  Tutkimustuotos: Artikkeli kirjassa/raportissa/konferenssijulkaisussa › Luku › Tieteellinen › vertaisarvioitu

• The Modern Paradox of Education in the Light of Non-Affirmative Education Theory

  Uljens, M., 24 kesäk. 2024, The Bloomsbury Handbook of Continental Philosophy of Education. Baldacchino, J. & Saeverot , H. (toim.). Bloomsbury Publishing Plc., s. 63-80 17 Sivumäärä

  Tutkimustuotos: Artikkeli kirjassa/raportissa/konferenssijulkaisussa › Luku › Tieteellinen › vertaisarvioitu

• Tidslighetens agens i litteraturundervisning: Möten med bilderböckerna Djur som ingen sett utom vi och Hemma hos Harald Henriksson

  Höglund, H., Åkerholm, K. & Jusslin, S., 2024, Tidsligheter: Ekokritiska, barnlitterära och kulturteoretiska perspektiv på tid. Österlund, M., Palmgren, A.-C. & Ahlbäck, P. (toim.). Helsingfors: Svenska litteratursällskapet i finland, s. 281–300 (Skrifter utgivna av Svenska litteratursällskapet; Vuosikerta 873)(Skrifter utgivna av Svenska barnboksinstitutet; Vuosikerta 167).

  Tutkimustuotos: Artikkeli kirjassa/raportissa/konferenssijulkaisussa › Luku › Tieteellinen › vertaisarvioitu

  Open access

• Understanding Higher Education Decision-Making and Educational Practice as Interrelated and Historically Framed Phenomena—A Non-affirmative Take

  Välimaa, J., Uljens, M. & Elo, J., 14 huhtik. 2024, Multilevel Pedagogical Leaderhip in Higher Education. A Non-Affirmative Approach.. Elo, J. & Uljens, M. (toim.). Springer, s. 115-129 (Educational Governance Research; Vuosikerta 25).

  Tutkimustuotos: Artikkeli kirjassa/raportissa/konferenssijulkaisussa › Luku › Tieteellinen › vertaisarvioitu

  Open access

  Tiedosto

  • Decision-making Practices 100%
  • Educational Practice 100%
  • Democracy 100%
  • Collegiality 50%
  • Managerialism 50%
  15 Lataukset (Pure)

• What’s in a concept? An exploration of ‘interculturality’

  Darling, D. C. & Liu, H., 20 marrask. 2024, The Routledge Handbook of Critical Interculturality in Communication and Education. Dervin, F. (toim.). Routledge, s. 51-66 16 Sivumäärä (New Perspectives on Teaching Interculturality).

  Tutkimustuotos: Artikkeli kirjassa/raportissa/konferenssijulkaisussa › Luku › Tieteellinen › vertaisarvioitu

• "Vi var med" - klasslärare blir magistrar

  Sandén, T. & Heilä-Ylikallio, R., 6 syysk. 2024, Vårt arbete, våra drömmar: Åbo Akademi 50 år i Vasa. Hansén, S.-E. & Wikman, T. (toim.). Åbo Akademis University Press, s. 38-41

  Tutkimustuotos: Artikkeli kirjassa/raportissa/konferenssijulkaisussa › Luku › Yleistajuinen

• Vulnerability and Educational Equity – PISA 2018 in Finnish and German Media Discourses

  Acke, H. & Heikkola, L. M., kesäk. 2024, Vulnerability: Real, Imagined, and Displayed Fragility in Language and Society. Bonacchi, S. (toim.). Göttingen: V & R Unipress, s. 47–66 (Interdisziplinäre Verortungen der Angewandten Linguistik; Vuosikerta 14).

  Tutkimustuotos: Artikkeli kirjassa/raportissa/konferenssijulkaisussa › Luku › Tieteellinen › vertaisarvioitu

  Open access

• Våra utrymmen - från många adresser till en

  Hansen, S.-E. & Wikman, T., 2024, Vårt arbete, våra drömmar: Åbo Akademi 50 år i Vasa . Hansén, S.-E. & Wikman, T. (toim.). Vasa: Åbo Akademi University Press, s. 9-10 2 Sivumäärä

  Tutkimustuotos: Artikkeli kirjassa/raportissa/konferenssijulkaisussa › Luku › Tieteellinen