Abstract
I undervisning på två språk ordnas en del av undervisningen på ett annat språk än undervisningsspråket. Undervisning på två språk kan vara omfattande eller mindre omfattande (Utbildningsstyrelsen 2014, 2016, 2022). Mindre omfattande undervisning på två språk som också kallas språkberikad undervisning innebär att mindre än 25 % av undervisningen sker på ett annat språk (Mård-Miettinen, Palojärvi m.fl., 2023). I denna artikel presenterar vi lärares erfarenheter av språkberikad undervisning från småbarnspedagogik till årskurs 6 i den grundläggande utbildningen.
| Original language | Swedish |
|---|---|
| Journal | Kieli, Koulutus Ja Yhteiskunta |
| Publication status | Published - 11 Feb 2026 |
| MoE publication type | D1 Article in a trade journal |
Projects
- 1 Active
-
MIF 2.0: Meningsfull interaktion på finska 2.0
Hansell, K. (Principal Investigator), Björklund, S. (Co-Investigator), Kujala, E. (Project staff) & Tjäru, S. (Co-Investigator)
Svenska kulturfonden, Svensk-Österbottniska samfundet, Stiftelsen Brita Maria Renlunds minne
01/08/24 → 31/07/26
Project: Foundation
Cite this
- APA
- Author
- BIBTEX
- Harvard
- Standard
- RIS
- Vancouver