@inbook{f81a3debede84f1dbf7b1b80b50b64ea,
title = "L{\"a}rarutbildare och l{\"a}rarstudenter l{\"a}r tillsammans",
abstract = "Detta kapitel bygger p{\aa}̊ ett samarbete d{\"a}r l{\"a}rarutbildaren Gunilla Karlberg-Granlund analyserar en kurs f{\"o}r blivande {\"a}mnesl{\"a}rare i dialog med tidigare l{\"a}rarstudenterna Kristina Granstedt-Ketola och Alexandra Ax{\'e}n. Ett av fokusomr{\aa}dena i den finl{\"a}ndska l{\"a}rarutbildningen {\"a}r att utveckla ett forskande l{\"a}rarskap. Vad det inneb{\"a}r att vara en forskande l{\"a}rare, l{\"a}rarutbildare och l{\"a}rarstudent diskuteras h{\"a}r i f{\"o}rh{\aa}llande till aktionsforskning och aktionsl{\"a}rande. I kapitlet ges exempel p{\aa}̊ hur l{\"a}rarstudenters dialog om videofilmade lektioner {\"o}ppnar f{\"o}r f{\"o}rst{\aa}else av undervisningens komplexitet och utvecklingsm{\"o}jligheter. Kursen i fokus ordnades under {\"a}mnesl{\"a}rarprogrammets avslutande termin som omfattar pedagogikstudier p{\aa} heltid. Samarbetet mellan Gunilla, Kristina och Alexandra fortsatte under f{\"o}ljande l{\"a}s{\aa}r d{\aa} kursen ordnades f{\"o}r en ny grupp l{\"a}rarstudenter. Gunillas reflektioner om l{\"a}rarutbildarens pedagogiska intentioner och studentgruppernas l{\"a}rande har l{\"a}sts och kommenterats flera g{\aa}nger av Kristina och Alexandra, som fungerat som kritiska v{\"a}nner inf{\"o}r fortsatt kursutveckling. Processen har gett nya l{\"a}rdomar f{\"o}r dem alla och {\"o}ppnar {\"a}ven f{\"o}r en fortsatt diskussion om utveckling av kurser inom l{\"a}rarutbildning.",
keywords = "Action Research, Partnership, Professional development, Research-based teacher education, School development, Teacher education, Action Research, Partnership, Professional development, Research-based teacher education, School development, Teacher education, Action Research, Partnership, Professional development, Research-based teacher education, School development, Teacher education",
author = "Gunilla Karlberg-Granlund and Kristina Granstedt-Ketola and Alexandra Ax{\'e}n",
year = "2016",
language = "Svenska",
isbn = "978-91-86857-17-2",
series = "RIPS: Rapporter fr{\aa}n Institutionen f{\"o}r pedagogik och specialpedagogik ",
publisher = "University of Gothenburg",
pages = "241–266",
editor = "Karin R{\"o}nnerman and Anette Olin and {Moksnes Furu}, Eli and Ann-Christine Wennergren",
booktitle = "F{\aa}ngad av praktiken: skolutveckling genom partnerskap",
}