Informaatio työvälineenä lukio-opetuksessa

Research output: Chapter in Book/Conference proceedingChapterProfessional

Abstract

Tiedonhallinnan taidot ovat yhä merkittävämmässä asemassa, kun oppiminen suuntaa voimakkaammin kohti ongelmanratkaisua ja omaehtoisuutta. Tiedolla työskentelystä on tullut osa niin koulu- kuin arkipäivääkin. Tutkivan oppimisen menetelmät tulevat esille opetussuunnitelmassa, kun oppiminen sidotaan yhteen ympäristöön, yhteiskuntaan ja erilaisiin ilmiöihin. Ilman tehokkaita informaatiotaitoja oppilas ei pääse opinnoissa täyteen potentiaaliinsa. Tiedolla työskentelyn taitoja tarvitaan aineessa kuin aineessa. Eritoten lukiossa tämä on tärkeää, kun tietokonstruktiot monimutkaistuvat. Artikkelin päämääränä on osoittaa, ettei tiedonhankinta ole pelkää tiedon etsimistä ja keräämistä vaan merkittävä osa oppimisen prosessia ja oman tietopohjan laajentamista. Tiedonhankintaan valmistautuminen sekä se, miten tiedolla työskennellään, ovat oppimisen kannalta vähintäänkin yhtä tärkeitä vaiheita. 

Original languageUndefined/Unknown
Title of host publicationMonilukutaitoa oppimassa
EditorsMinna Harmanen, Mikko Hartikainen
PublisherOpetushallitus
Pages115–119
ISBN (Print)978-952-13-6232-3
Publication statusPublished - 2019
MoE publication typeD2 Article in professional manuals or guides or professional information systems or text book material

Keywords

  • gymnasium
  • informationskompetens

Cite this