Abstract
Den här boken handlar om samarbetet mellan lärare med allmänpedagogisk kompetens och lärare med specialpedagogisk kompetens, och hur detta samarbete kan utvecklas i syfte att möta det varierande elevbehov som lärare ställs inför i klassrummet. Samundervisning är ett alternativ som diskuteras, men fokus ligger framför allt på handledande samtal mellan olika kategorier av lärare. Tre typer av handledande samtal identifieras – reflekterande, konsultativa och samarbetande – och dessa former av samverkan diskuteras såväl teoretiskt som praktiskt.
| Original language | Undefined/Unknown |
|---|---|
| Publisher | Studentlitteratur |
| ISBN (Print) | 9789144097459 |
| Publication status | Published - 2014 |
| MoE publication type | D5 Text book, professional manual or guide or a dictionary |
Keywords
- collaboration
- collaborative consultation
- consultation
- co-teaching
- inclusive education
- Inclusion