Das Verhältnis zwischen universalen und indigenen Komponenten interkultureller Kommunikation: kognitionslinguistische Ausgangspunkte und interdisziplinäre Konsequenzen

Christopher Schmidt

Das Verhältnis zwischen universalen und indigenen Komponenten interkultureller Kommunikation: kognitionslinguistische Ausgangspunkte und interdisziplinäre Konsequenzen

Christopher Schmidt

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Research output: Chapter in Book/Conference proceeding › Chapter › Scientific › peer-review

Original language	Swedish
Title of host publication	Konstruktivistische Schulpraxis
Subtitle of host publication	Beispiele für den Unterricht
Editors	Johanna Meixner, Klaus Müller
Place of Publication	Neuwied
Publisher	Luchterhand
Pages	109-123
ISBN (Print)	3-472-04417-9
Publication status	Published - 2001
MoE publication type	A3 Part of a book or another research book

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Das Verhältnis zwischen universalen und indigenen Komponenten interkultureller Kommunikation: kognitionslinguistische Ausgangspunkte und interdisziplinäre Konsequenzen. / Schmidt, Christopher.
Konstruktivistische Schulpraxis: Beispiele für den Unterricht. ed. / Johanna Meixner; Klaus Müller. Neuwied: Luchterhand, 2001. p. 109-123.

Research output: Chapter in Book/Conference proceeding › Chapter › Scientific › peer-review

TY - CHAP

T1 - Das Verhältnis zwischen universalen und indigenen Komponenten interkultureller Kommunikation

T2 - kognitionslinguistische Ausgangspunkte und interdisziplinäre Konsequenzen

AU - Schmidt, Christopher

PY - 2001

Y1 - 2001

M3 - Kapitel

SN - 3-472-04417-9

SP - 109

EP - 123

BT - Konstruktivistische Schulpraxis

A2 - Meixner, Johanna

A2 - Müller, Klaus

PB - Luchterhand

CY - Neuwied

ER -