Project Details
Description
Gymnasielärare ges möjlighet stärka sin kompetens i bedömningsfrågor enligt målen i GLP 2019, skapa samsyn i bedömningsfrågor i de enskilda gymnasierna, stärka tryggheten i den egna bedömningspraxisen samt uppgöra skolvisa pedagogiska bedömningsplaner.
Projektet förverkligas som flerformsutbildning, bestående av närstudiedagar, webbinarier, frågestunder och workshops både skilt för skolledningen och gemensamt med hela kollegier.
Ledningsgrupperna handleds i de kollegiala processerna.
Projektet förverkligas som flerformsutbildning, bestående av närstudiedagar, webbinarier, frågestunder och workshops både skilt för skolledningen och gemensamt med hela kollegier.
Ledningsgrupperna handleds i de kollegiala processerna.
Key findings
-Stärka kompetensen som berör bedömningen av den studerande enligt grunderna för GLP2021.
-Skapa samsyn kring bedömningen i gymnasiet enligt målsättningarna i GLP2021.
- Skapa en mångsidig bedömningskultur som främjar välbefinnandet hos så väl lärare som studerande.
-Öka studerandedelaktigheten i bedömningsprocessen
-En pedagogisk bedömningsplan för det egna gymnasiet.
-Skapa samsyn kring bedömningen i gymnasiet enligt målsättningarna i GLP2021.
- Skapa en mångsidig bedömningskultur som främjar välbefinnandet hos så väl lärare som studerande.
-Öka studerandedelaktigheten i bedömningsprocessen
-En pedagogisk bedömningsplan för det egna gymnasiet.
Acronym | MBVG 2.0 |
---|---|
Status | Active |
Effective start/end date | 01/05/23 → 30/06/25 |
Links | https://www.abo.fi/centret-for-livslangt-larande/pedagogik-och-lararfortbildning/mangsidig-bedomning-i-ett-valmaende-gymnasium-2/ |
Funding
- Finnish National Board of Education
UN Sustainable Development Goals
In 2015, UN member states agreed to 17 global Sustainable Development Goals (SDGs) to end poverty, protect the planet and ensure prosperity for all. This project contributes towards the following SDG(s):