Activities per year
Project Details
Description
Listiac strävar efter att nå ut till relevanta lärarutbildningar i olika kontexter med varierande språklig diversitet för att kunna utveckla evidensbaserade policyer. Projektets mål är att alla elever i Europa ska ha samma möjlighet att nå framgång i sina studier.
Trots att det finns mycket tidigare forskning på området och en mängd olika verktyg för enskilda lärare, är det fortfarande svårt att förändra enspråkigt fokuserade policyer och praktiker i skolorna. Därför vill man särskilt nå ut till lärare som inte undervisar i språk, och fokus ligger på både lärarutbildning och lärarfortbildning.
Under projektets gång utvecklar, testar och utvärderar forskare från olika europeiska universitet ett reflektionsverktyg som ska hjälpa blivande och nuvarande lärare och lärarutbildare att bli mer språkmedvetna i sin undervisning, sina tankar och attityder. Projektet samverkar med undervisningsministerierna i Finland, Portugal och Slovenien.
Trots att det finns mycket tidigare forskning på området och en mängd olika verktyg för enskilda lärare, är det fortfarande svårt att förändra enspråkigt fokuserade policyer och praktiker i skolorna. Därför vill man särskilt nå ut till lärare som inte undervisar i språk, och fokus ligger på både lärarutbildning och lärarfortbildning.
Under projektets gång utvecklar, testar och utvärderar forskare från olika europeiska universitet ett reflektionsverktyg som ska hjälpa blivande och nuvarande lärare och lärarutbildare att bli mer språkmedvetna i sin undervisning, sina tankar och attityder. Projektet samverkar med undervisningsministerierna i Finland, Portugal och Slovenien.
Short title | Listiac |
---|---|
Acronym | Listiac |
Status | Finished |
Effective start/end date | 15/02/19 → 14/02/22 |
Links | http://listiac.org |
Collaborative partners
- Åbo Akademi University (lead)
- UNIVERSITEIT GENT (Project partner)
- VYTAUTO DIDZIOJO UNIVERSITETAS (Project partner)
- MINISTERIO DA EDUCACAO E CIENCIA (Project partner)
- UNIVERSIDAD DEL PAIS VASCO/ EUSKAL HERRIKO UNIBERTSITATEA (Project partner)
- UNIVERSIDAD AUTONOMA DE BARCELONA (Project partner)
- UNIVERSITE PAUL-VALERY MONTPELLIER3 (Project partner)
- University of Ljubljana (Project partner)
- MINISTRSTVO ZA IZOBRAZEVANJE, ZNANOST IN SPORT (Project partner)
- University of Jyväskylä (Project partner)
- Utbildningsstyrelsen
UN Sustainable Development Goals
In 2015, UN member states agreed to 17 global Sustainable Development Goals (SDGs) to end poverty, protect the planet and ensure prosperity for all. This project contributes towards the following SDG(s):
-
Key findings and implications for teacher education
Mari Bergroth (Speaker)
2022Activity: Talk or presentation › Public or invited talk
-
Language competences in the European Education Area
Mari Bergroth (Speaker)
27 Sept 2021Activity: Talk or presentation › Public or invited talk
-
Linguistically Sensitive Teaching in All Classrooms (LISTiac): European Education Through Research-Based Policies
Júlia Llompart (Speaker), Mari Bergroth (Speaker) & Siv Björklund (Speaker)
18 Aug 2021Activity: Talk or presentation › Oral presentation
-
Supporting multilingual learning in educational contexts: Lessons from Poland, Finland and California
Otwinowska, A., Bergroth, M. & Zyzik, E., Mar 2023, Policy and Practice for Multilingual Educational Settings: Comparisons Across Contexts. Björklund, S. & Björklund, M. (eds.). Multilingual matters, p. 147-172 26 p.Research output: Chapter in Book/Conference proceeding › Chapter › Scientific › peer-review
Open Access -
‘I Am a Plurilingual Speaker, but Can I Teach Plurilingual Speakers?’: Contradictions in Student Teacher Discourses on Plurilingualism in Spain, Slovenia and Finland
Llompart, J., Dražnik, T. & Bergroth, M., Mar 2023, Policy and Practice for Multilingual Educational Settings: Comparisons Across Contexts. Björklund, S. & Björklund, M. (eds.). Bristol: Multilingual matters, p. 95-120 26 p.Research output: Chapter in Book/Conference proceeding › Chapter › Scientific › peer-review
Open Access -
Linguistically sensitive teacher education: Toolkit for reflection tasks and action research
Bergroth, M., Dražnik, T., Llompart Esbert, J., Pepiot, N., van der Worp, K. & Sierens, S., 2022, Listiac Project. 82 p.Research output: Book/Journal/Report › Book › Professional
Open Access