Projects per year
-
Förord
Tjäru, S., 2021, Högläsning : - didaktik för språk-, läs- och skrivutveckling. Alatalo, T. (ed.). Lund: Studentlitteratur, p. 9-10 2 p.Research output: Chapter in Book/Conference proceeding › Foreword/postscript › Scientific
-
Upprepningar och glada utrop: – pedagogers och barns agenda under tre bokstunder i språkbad
Tjäru, S., 22 Mar 2021, In: Barn. Forskning om barn og barndom i Norden. 2020, 4, p. 53-68 16 p.Research output: Contribution to journal › Article › Scientific › peer-review
Open Access -
”Det här händer på riktigt, det här händer nu”: – videosamtal i daghem och förskola
Tjäru, S., 2019, Lek och lärande med digitala verktyg i nordiska förskolor : Erfarenheter från två Nordplus-projekt 2015-2019. Holmberg, K., Lagergren, A., Bøen, E. & Hjartarson, T. (eds.). Copenhagen: Nordplus, p. 35–48 (US2019:444).Research output: Chapter in Book/Conference proceeding › Chapter › Professional
Open Access
Activities
- 1 Membership of society or network
-
Nordic Early Literacy Education (External organisation)
Hilde Hofslundsengen (Member), Sofia Jusslin (Chair), Maria Magnusson (Member), Camilla Forsberg (Member), Hanne Næss Hjetland (Member), Tarja Alatalo (Member), Martina Norling (Member), Sofie Tjäru (Member) & Ria Heilä-Ylikallio (Member)
2016 → …Activity: Membership › Membership of society or network