Research output per year
Research output per year
- 16 results
Search results
-
Aktionsforskning som stöd för kollegialt lärande
Forsman, L., 2021, Innovatiivisen kielikasvatuksen kartta & kompassi: Askeleita kehittämistyöhön: Karta & kompass för innovativ språkpedagogik: Steg på vägen . Kangasvieri, T., Lempel, L., Palojärvi, A. & Moate, J. (eds.). Jyväskylä: Jyväskylän yliopisto, p. 51-52Research output: Chapter in Book/Conference proceeding › Chapter › Professional
Open Access -
From Transmission to Site-based Professional Development: On the Art of Combining Research with Facilitation
Forsman, L., Karlberg-Granlund, G., Pörn, M. A-C., Salo, P. & Aspfors, J., 2014, Lost in Practice: Transforming Nordic Educational Action Research. Rönnerman, K. & Salo, P. (eds.). Sense publishers, p. 113–132Research output: Chapter in Book/Conference proceeding › Chapter › Scientific › peer-review
13 Citations (Scopus) -
Kielitietoinen opetus muissa aineissa kuin kielissä – mitä sillä tarkoitetaan?
Forsman, L., 2021, Innovatiivisen kielikasvatuksen kartta & kompassi: Askeleita kehittämistyöhön: Karta & kompass för innovativ språkpedagogik: Steg på vägen . Kangasvieri, T., Lempel, L., Palojärvi, A. & Moate, J. (eds.). Jyväskylä: Jyväskylän yliopisto, p. 36-38Research output: Chapter in Book/Conference proceeding › Chapter › Professional
Open Access -
Language and literacy across and beyond the curriculum
Forsman, L., Bendtsen, M., Björklund, S. & Pörn, M., Dec 2023, Developing a Didactic Framework Across and Beyond School Subjects : Cross- and Transcurricular Teaching. Harnow Klausen, S. & Mård, N. (eds.). 1 ed. Routledge, p. 220–231 12 p. (Routledge Research in Education).Research output: Chapter in Book/Conference proceeding › Chapter › Scientific › peer-review
Open AccessFile10 Downloads (Pure) -
Language-aware teaching in non-language subjects – what does that mean?
Forsman, L., 2021, A Map and Compass for Innovative Language Education: Steps towards development . Moate, J., Palojärvi, A., Kangasvieri, T. & Lempel, L. (eds.). Jyväskylä: Jyväskylän yliopisto, p. 18-20Research output: Chapter in Book/Conference proceeding › Chapter › Professional
Open Access -
Modelling writing a chemistry lab report
Forsman, L., 2021, A Map and Compass for Innovative Language Education: Steps towards development . Moate, J., Palojärvi, A., Kangasvieri, T. & Lempel, L. (eds.). Jyväskylä: Jyväskylän yliopisto, p. 39-40Research output: Chapter in Book/Conference proceeding › Chapter › Professional
Open Access -
Professionell och didaktisk utveckling genom aktionsforskning.
Rönnerman, K. & Forsman, L., 2017, Allmändidaktik : vetenskap för lärare . Hansén, S-E. & Forsman, L. (eds.). 2:a rev. uppl. ed. Studentlitteratur, p. 361-378Research output: Chapter in Book/Conference proceeding › Chapter › Scientific › peer-review
-
Professionell och didaktisk utveckling genom aktionsforskning.
Rönnerman, K. & Forsman, L., 2011, Allmändidaktik: vetenskap för lärare. Hansén, S-E. & Forsman, L. (eds.). 1:a uppl. ed. Studentlitteratur, p. 377–393Research output: Chapter in Book/Conference proceeding › Chapter › Scientific › peer-review
-
Samma innehåll: olika sammanhang: mikro-longitudinellt lärande i sjuåringars vardag.
Sahlström, F., Hummelstedt, I., Forsman, L., Pörn, M. & Anna, S-L., 2010, Språk och interaktion 2 . Lindholm, C. & Lindström, J. (eds.). 19 ed. Nordica Helsingiensia, p. 227–247Research output: Chapter in Book/Conference proceeding › Chapter › Scientific › peer-review
-
Skriva av och skriva eget. Samtal om skrivande i den svenskspråkiga skolan i Finland
Slotte, A. & Forsman, L., 2017, Språk i skola och samhälle. Tandefelt, M. (ed.). Skrifter utgivna av Svenska Litteratursällskapet i Finland, p. 15–51Research output: Chapter in Book/Conference proceeding › Chapter › Scientific › peer-review
-
Språkdidaktik för ett föränderligt samhälle
Forsman, L., Björklund, M. & Sjöholm, K., 2011, Allmändidaktik : vetenskap för lärare. 1:a uppl. ed. Studentlitteratur, p. 223–238Research output: Chapter in Book/Conference proceeding › Chapter › Scientific › peer-review
-
Språkdidaktik för ett föränderligt samhälle
Forsman, L., Björklund, M. & Sjöholm, K., 2017, Allmändidaktik : vetenskap för lärare . Hansén, S-E. & Forsman, L. (eds.). 2:a rev. uppl. ed. Studentlitteratur, p. 215-230Research output: Chapter in Book/Conference proceeding › Chapter › Scientific › peer-review
-
Språken i skolan i dialog med världen: om språkundervisning som en rättighet för alla
Bendtsen, M. & Forsman, L., 2022, Glädje i språklärandet: Kunskap och goda modeller för en mångsidigare språkundervisning. Hilden, R. & Luodonpää-Manni, M. (eds.). Svenska kulturfonden, p. 125-136Research output: Chapter in Book/Conference proceeding › Chapter › Scientific
Open Access -
Språkinriktat arbete och bekräftande mångfald stöder alla elevers lärande
Slotte, A. & Forsman, L., 2016, Språk i rörelse – skolspråk, flerspråkighet och lärande. Westerholm, A. & Oker-Blom, G. (eds.). Utbildningsstyrelsen, p. 102–125Research output: Chapter in Book/Conference proceeding › Chapter › Professional
-
Språkmedveten ämnesundervisning i andra ämnen än språk – vad innebär det?
Forsman, L., 2021, Innovatiivisen kielikasvatuksen kartta & kompassi: Askeleita kehittämistyöhön: Karta & kompass för innovativ språkpedagogik: Steg på vägen. Kangasvieri, T., Lempel, L., Palojärvi, A. & Moate, J. (eds.). Jyväskylä: Jyväskylän yliopisto, p. 58-60Research output: Chapter in Book/Conference proceeding › Chapter › Professional
Open Access -
Toimintatutkimus kollegiaalisen oppimisen tukena
Forsman, L., 2021, Innovatiivisen kielikasvatuksen kartta & kompassi: Askeleita kehittämistyöhön: Karta och kompass för innovativ språkpedagogik: Steg på vägen . Kangasvieri, T., Lempel, L., Palojärvi, A. & Moate, J. (eds.). Jyväskylä: Jyväskylän yliopisto, p. 29-30Research output: Chapter in Book/Conference proceeding › Chapter › Professional
Open Access