Research output per year
Research output per year
Search results
-
2022
Lärarnas uppfattningar av att inleda undervisningen i A1-språk i årskurs1
Hansell, K., Peltoniemi, A., Mård-Miettinen, K. & Huhta, A., 2022, Linguapeda 2021. Kantelinen, R., Kautonen, M. & Elgundi, Z. (eds.). Itä-suomen yliopisto, p. 97-120 24 p. (Ainedidaktisia tutkimuksia; no. 21).Research output: Chapter in Book/Conference proceeding › Published conference proceeding › Scientific › peer-review
Open AccessFile165 Downloads (Pure) -
Mitä oppilaat pitävät varhaisesta A1-kielen opetuksesta ja millainen käsitys heillä on omasta osaamisestaan?
Mård-Miettinen, K., Huhta, A., Peltoniemi, A. & Hansell, K., 2022, Linguapeda 2021. Kantelinen, R., Kautonen, M. & Elgundi, Z. (eds.). Joensuu: Itä-suomen yliopisto, p. 39-69 31 p. (Ainedidaktisia tutkimuksia; no. 21).Research output: Chapter in Book/Conference proceeding › Published conference proceeding › Scientific › peer-review
Open AccessFile89 Downloads (Pure) -
2020
Lärares interaktion i virtuell tandemundervisning
Hansell, K., Pörn, M. & Bäck, S., 31 Dec 2020, Työelämän viestintä III, Arbetslivskommunikation III, Workplace Communication III, Kommunikation im Berufsleben III. Hirsto, H., Enell-Nilsson, M., Kauppinen-Räisänen, H. & Keng, N. (eds.). Vasa, p. 114-127 14 p. (VAKKI Publications; vol. 12).Research output: Chapter in Book/Conference proceeding › Published conference proceeding › Scientific › peer-review
Open Access -
Språkmedvetenhet inom småbarnspedagogik: pedagogernas reflektioner över begreppet
Hansell, K. & Bergroth, M., Dec 2020, Työelämän viestintä III, Arbetslivskommunikation III, Workplace Communication III, Kommunikation im Berufsleben III. Hirsto, H., Enell-Nilsson, M., Kauppinen-Räisänen, H. & Keng, N. (eds.). Vasa, p. 239-252 (VAKKI Pubclications; vol. 12).Research output: Chapter in Book/Conference proceeding › Published conference proceeding › Scientific › peer-review
Open Access -
2019
Classroom Tandem: A Model for Language Learning and Teaching
Pörn, M. & Hansell, K., 2019, Lernprozesse im Tandem – ermöglichen, begleiten, erforschen. Spänkuch, E., Dittmann, T., Seeliger-Mächler, B., Peters, H. & Buschmann-Göbels, A. (eds.). Giessen University Library, p. 171–190Research output: Chapter in Book/Conference proceeding › Published conference proceeding › Scientific › peer-review
Open Access -
2018
Lärarnas språkkontakter på ett tvåspråkigt gymnasiecampus
Hansell, K., Pörn, M. & Heittola, S., 2018, Työelämän viestintä, Arbetslivskommunikation, Workplace Communication, Kommunikation im Berufsleben.. Kääntä, L., Enell-Nilsson, M. & Keng, N. (eds.). VAKKI Publications 9, p. 11–22Research output: Chapter in Book/Conference proceeding › Published conference proceeding › Scientific › peer-review
Open AccessFile40 Downloads (Pure) -
2016
Språkkontakter under de tre första åren på ett tvåspråkigt gymnasiecampus
Hansell, K., Engberg, C., Pörn, M. & Heittola, S., 2016, Teksti ja tekstuaalisuus. Hirvonen, P., Rellstab, D. & Siponkoski, N. (eds.). Vaasan yliopisto, p. 202–214Research output: Chapter in Book/Conference proceeding › Published conference proceeding › Scientific › peer-review
Open Access