VÖS grundutbildning

(Re)defining public-private partnerships (PPPs) in the new public governance (NPG) paradigm: an institutional maturity perspective
Casady, C. B., Eriksson, K., Levitt, R. E. & Scott, W. R., 2020, In: Public Management Review. 22, 2, p. 161-183 23 p.
Research output: Contribution to journal › Article › Scientific › peer-review

18 Citations (Scopus)
Att spelifiera Topelius – lärarperspektiv på estetiska processer i arbetet med en interaktiv pjäs
Ståhl, M., Kaihovirta, H. & Rimpilä, M., 2019, Genom texter och världar : Svenska och litteratur med didaktisk inriktning – festskrift till Ria Heilä-Ylikallio. Höglund, H., Jusslin, S., Ståhl, M. & A. W. (eds.). Åbo Akademi University Press, p. 289–306
Research output: Chapter in Book/Conference proceeding › Chapter › Scientific › peer-review
Digitala dimensioner – DiDiDi vid Vasa övningsskola i tio år!
Backlund-Kärjenmäki, E. (ed.), Granfors, U. (ed.) & Heilä-Ylikallio, R. (ed.), 2017, Åbo Akademi, Fakulteten för pedagogik och välfärdsstudier.
Research output: Book/Journal/Report › Edited Book/Edited Journal › Professional

Gränsland LIGHT - Arts-based approaches to teaching poetry
Heidi Höglund (Participant), Sofia Jusslin (Participant) & Anna Wulff (Other)
Nov 2020
Activity: Other
Pic(ture) me! Visuell litteratur i undervisningen
Heidi Höglund (Speaker), Katrina Åkerholm (Speaker) & Minna Enroth (Speaker)
10 Apr 2019 → 11 Apr 2019
Activity: Talk or presentation › Oral presentation
Pic(ture) me! Visuell litteratur i undervisningen
Heidi Höglund (Speaker), Katrina Åkerholm (Speaker) & Minna Enroth (Speaker)
5 Oct 2019
Activity: Talk or presentation › Invited talk