En fortelling om en forskerskole for norsk lærerutdanning, NAFOL En studie i akademisk praksis i lys av praksisarkitekturer og komplementære forståelsesformer fra vitenskap og kunst (Journal)

Hansen, S. (Reviewer)

Activity: Publication peer-review and editorial workEditorial work

Description

En fortelling om en forskerskole for norsk lærerutdanning, NAFOL En studie i akademisk praksis i lys av praksisarkitekturer og komplementære forståelsesformer fra vitenskap og kunst

Additionaldescription

Number of reviews: 1
Period2017 → …
Type of journalJournal