Bridging Educational Leadership, Curriculum Theory and Didaktik: Non-affirmative Theory of Education

C2 Redigerat verk


Interna författare/redaktörer


Publikationens författare: Michael Uljens, Rose M. Ylimaki, Lejf Moos, Gert Biesta, João M. Paraskeva, Walter Doyle, Mariella Knapp, Stefan Hopmann, Tero Autio,Ira Bogotch, Dilys Schoorman, Daniel Reyes-Guerra, Stephan Huber, Pierre Tulowitzki, Uwe Hameyer, Daniel J. Castner, Rosemary Gornik, James G. Henderson, Wendy L. Samford, Eva Forsberg, Elisabet Nihlfors, Daniel Pettersson, Pia Skott, William F. Pinar, Helena Rajakaltio, Kirsten Sivesind, Ninni Wahlström
Redaktörer: Michael Uljens, Rose M. Ylimaki
Publiceringsår: 2017
Förläggare: Springer
Volym: 5
ISBN: 978-3-319-58648-9
eISBN: 978-3-319-58650-2
ISSN: 2365-9548

Senast uppdaterad 2020-26-02 vid 05:28