Using modelling to make culturally responsive pedagogy explicit in preservice teacher education in Finland

A1 Originalartikel i en vetenskaplig tidskrift (referentgranskad)


Interna författare/redaktörer


Publikationens författare: Emmanuel O. Acquah, Nikolett Szelei, Heidi T. Katz
Förläggare: Wiley
Publiceringsår: 2019
Tidskrift: British Educational Research Journal
eISSN: 1469-3518

Senast uppdaterad 2020-05-08 vid 05:56