Critical reflection as a key component in promoting pre-service teachers’ awareness of cultural diversity

A1 Originalartikel i en vetenskaplig tidskrift (referentgranskad)


Interna författare/redaktörer


Publikationens författare: Emmanuel O. Acquah, Nancy L. Commins
Förläggare: Taylor & Francis
Publiceringsår: 2015
Tidskrift: Reflective Practice
Volym: 16
Nummer: 6
Artikelns första sida, sidnummer: 790
Artikelns sista sida, sidnummer: 805
eISSN: 1470-1103

Senast uppdaterad 2019-19-11 vid 03:45