Master’s thesis – a tool for professional development? Teachers’ experiences from Finnish teacher education

A1 Originalartikel i en vetenskaplig tidskrift (referentgranskad)


Interna författare/redaktörer


Publikationens författare: Gunilla Eklund, Jessica Aspfors, Sven-Erik Hansén
Förläggare: Cappelen Damm AS
Publiceringsår: 2019
Tidskrift: Nordisk tidsskrift for utdanning og praksis = Nordic Journal of Education and Practice
Volym: 13
Nummer: 2
Artikelns första sida, sidnummer: 76
Artikelns sista sida, sidnummer: 92


Dokument


Senast uppdaterad 2019-09-12 vid 03:46