School mathematical practices as experiences of identity work: the learning journeys of three students

A1 Originalartikel i en vetenskaplig tidskrift (referentgranskad)


Interna författare/redaktörer


Publikationens författare: Ann-Sofi Röj-Lindberg
Publiceringsår: 2015
Tidskrift: Nomad: Nordisk Matematikkdidaktikk
Volym: 20
Nummer: 2
Artikelns första sida, sidnummer: 5
Artikelns sista sida, sidnummer: 26

Senast uppdaterad 2019-09-12 vid 03:06